Show Posts

This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.


Messages - suvro.dhaka

Pages: [1] 2 3
2
Thanks for the information

4
তালিপামের ‘পুনর্জন্মের’গল্প
[/b]
পৃথিবীর কোথাও তালিপামে ফুল হবে না, ফল ধরবে না আরও ৯০ বছর।



বে ২০১০ সালে বিশ্বের শেষ তালিপাম গাছটি মৃত্যুর আগে যে ফল দিয়ে গেছে, সেখান থেকে চারা তৈরি করে এই প্রজাতিকে নতুন জীবন দিয়েছেন বাংলাদেশের গবেষকরা।

দেখতে অনেকটা তাল গাছের মতই। শত বছরের জীবনে মাত্র একবার ফুল ও ফল দেয়। তারপরই মৃত্যু ঘটে তালিপাম গাছের।

ইন্টারন্যাশনাল ইউনিয়ন ফর কনজারভেশন অব নেচারের তথ্য অনুযায়ী, পৃথিবীর কোথাও আর বুনো পরিবেশে Corypha taliera বা তালিপাম আর দেখা যায় না। ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসে থাকা শেষ তালিপাম গাছটিও ফুল দিয়ে মারা যায় ২০১০ সালে।

সেই গাছের ফল থেকেই চারা তৈরি করা সম্ভব হয়েছে। আর এ কাজের পেছনে মূল ব্যক্তিটি হলেন মিরপুর বাঙলা কলেজের রসায়নের শিক্ষক আখতারুজ্জামান চৌধুরী।
বিডিনিউজ টোয়েন্টিফোর ডটকমকে বলেন, পিএইচডি গবেষণার জন্য দুর্লভ এবং ঔষধি গুণাগুণ সমৃদ্ধ গাছের খোঁজ করতে গিয়ে বাংলাদেশ ন্যাশনাল হারবেরিয়ামের একটি বই থেকে তিনি বুনো তাল বা তালিপাম গাছের কথা জানতে পারেন। এই বুনো তাল পূর্ববাংলার স্থায়ী গাছ।

১৮১৯ সালে ভারতের পূর্বাঞ্চলে তালিপাম গাছের সন্ধান পেয়েছিলেন ব্রিটিশ উদ্ভিদবিজ্ঞানী উইলিয়াম রক্সবার্গ। পরে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের ফুলার রোডের পাশে ১৯৫০ সালে আরেকটি গাছ শনাক্ত করেন অধ্যাপক এম সালার খান।

সে সময় পশ্চিমবঙ্গের বীরভূমে আরেকটি গাছ ছিল। সেই গাছে ১৯৭৯ সালে ফুল আসে। শতবর্ষী সেই গাছে হঠাৎ ফুল দেখে স্থানীয়রা চমকে যায়। ‘ভুতের আছর’ ভেবে ফল ধরার আগেই গাছটি কেটে ফেলেন তারা।

ইন্টারন্যাশনাল ইউনিয়ন ফর কনজারভেশন অব নেচার ১৯৯৮ সালে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের গাছটিকে বুনো পরিবেশে বিশ্বের একমাত্র তালিপাম গাছ হিসেবে ঘোষণা করে।

গাছটি লাগানো হয়েছিল ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্মের আগে। সে সময় ব্রিটিশ গার্ডেনার রবার্ট প্রাউডলক রমনা জোনকে সাজানোর দায়িত্ব নিয়ে ঢাকা আসেন। এ এলাকায় তখন অনেক দুর্লভ গাছ রোপন করা হয়। গবেষক আখতারুজ্জামান চৌধুরীর মতে, প্রাউডলকই হয়ত তালিপাম গাছটি রোপন করেছিলেন।

২০০৮ সালে এই গাছে ধরে মরণ ফুল। জীবনচক্র মেনে ফুল থেকে ফল হয়; ২০১০ সালে মারা যায় গাছটি। তবে মৃত্যুর আগে দিয়ে যায় অনেক ফল।

নীরবে সেই গাছ থেকে ৫ হাজার ফল সংগ্রহ করেন রসায়নের শিক্ষক আখতারুজ্জামান চৌধুরী। সেই ফলের বীজ থেকে তৈরি করেন ৩ শতাধিক চারা।

আখতারুজ্জামান বিডিনিউজ টোয়েন্টিফোর ডটকমকে বলেন, “২০১০ সালে ফল সংগ্রহ করে আমার বাসার বারান্দায় তালিপামের বীজ রোপন করলাম। একটি সন্তান জন্মদানের অনুভূতিই ছিল যখন আমি দেখলাম তিনটি তালিপামের চারা গজিয়েছিল আমার বাসার বারান্দায়।”

আখতারুজ্জমান ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় এলাকাতেই লাগিয়েছেন দশটি তালিপাম গাছ। দেশের ৪৮ জেলায় এখন প্রায় আড়াইশ গাছ মাথা তুলে দাঁড়িয়েছে।
তার তৈরি তালিপামের চারা রোপন করেছেন প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনা, জাতিসংঘের সাবেক মহাসচিব বান কি মুনসহ অনেকেই। আখতারুজ্জামান এই গাছের চারা ছড়িয়ে দিয়েছেন দেশের বিভিন্ন প্রান্তে।

তার কাছে এখনো কিছু বীজ রয়েছে। তা দিয়ে চারা বানিয়ে চলেছেন এখনো। তালিপাম নিয়ে গবেষণায় ইতোমধ্যে পেয়েছেন পিএইচডি ডিগ্রি।

আখতারুজ্জামান বলেন, তালিপামের জীবনচক্র অনুসারে নতুন চারায় ২১১০ সাল নাগাদ ফের ফুল ফুটবে। সে দিয়ে যাবে নতুন বীজ।

এভাবেই বাংলা-আসাম অঞ্চলের স্থানীয় প্রজাতির এই গাছ ফের হাজার বছরের জীবনে প্রবেশ করবে বলে আশা করছেন এই গবেষক।

বিডিনিউজ টোয়েন্টিফোর ডটকমকে তিনি বলেন, “আজ থেকে প্রায় ৯০ বছর পর এই গাছে যখন ফুল-ফল আসবে, তখন অমরা থাকব না। তখন নতুন গবেষকরা এই ঔষধি গাছের ফুল-ফল নিয়ে আরো উন্নত গবেষণা করবেন। আমার এতটুকুই প্রত্যাশা”

  আব্দুল মান্নান দীপ্ত,  বিডিনিউজ টোয়েন্টিফোর ডটকম

Published: 22 Nov 2019 11:01 AM BdST Updated: 22 Nov 2019 11:04 AM BdST

5
শীতে অগ্নিকাণ্ড এড়াতে যেসব সতর্কতা



শীতের সময়টাতে অগ্নিকাণ্ডের ঘটনা অনেক বেড়ে যায়। এরই মধ্যে বেশ কয়েকটি দুর্ঘটনা ঘটেছে। অগ্নিকাণ্ডে জান-মালের ব্যাপক ক্ষতি হয়, দুঃখজনক এই ‍অবস্থা থেকে নিরাপদে থাকতে প্রয়োজন সচেতনতা। রান্নাঘরের চুলা, শোবার ঘরের কয়েল বা বড় ফ্যাক্টরির গ্যাসের সিলিণ্ডার অথবা বিদ্যুতের শর্টসার্কিট থেকে ঘটতে পারে বড় ধরনের দুর্ঘটনা।

দুর্ঘটনা এড়াতে আমাদের যেসব সতর্কতামূলক ব্যবস্থা নিতে হবে: 

•    লক্ষ্য করুন, রান্না ঘরে গ্যাসেরও চুলা অপ্রয়োজনে কখনোই জ্বালিয়ে রাখবেন না।
•    চুলার ওপরে কাপড় শুকাতে দেবেন না
•    বাসা থেকে বের হওয়ার সময় একবার রান্নাঘরে ঘুরে আসুন, চুলাটা চেক করুন
•    রান্নাঘরে একটি জানালা সব সময় খোলা রাখুন
•    শীতের মশার হাত থেকে রক্ষা পেতে অনেকেই কয়েল ব্যবহার করেন, কয়েল অবশ্যই এমন পাত্রে রাখবেন না, যেটায় আগুন লাগতে পারে
•    ঘুমের সময় কয়েলের পরিবর্তে মশারি ব্যবহার করুন
•    অনেকেই শীতের প্রকোপ থেকে বাঁচতে আগুন পোহান। এটাও বিপদজনক
•    গ্যাসের লাইনে লিকেজ থাকলে অবহেলা করবেন না, আগে মেকানিক ডেকে সারিয়ে তারপর কাজ করুন
•    নিয়মিত বিদ্যুৎ ও গ্যাসের লাইন ঠিক আছে কিনা চেক করিয়ে নিন
•    শিশুদের চুলার কাছে যেতে দেবেন না।
•    কোনো ধরনের অগ্নিকাণ্ড হলে প্রথমে সব বিদ্যুতের মেইন সুইচ বন্ধ করে দিন
•    দ্রুত নিরাপদ স্থানে সরে যান।

ফায়ার সার্ভিস কন্ট্রোল রুমের ডিউটি অফিসার মাহফুজুর রহমান বাংলানিউজকে বলেন, যেকোনো ধরনের অগ্নিকাণ্ডের ঘটনা ঘটলে আতঙ্কিত না হয়ে ফায়ার সার্ভিসে যোগাযোগ করুন

প্রতিটি জেলায় ফায়ার সার্ভিসের অফিস রয়েছে, ২৪ঘণ্টাই এখান থেকে সেবা দেওয়া হয়।

আগের চেয়ে ফায়ার সার্ভিসের যন্ত্রপাতি ও প্রশিক্ষিত জনবল বেড়েছে বলেনও উল্লেখ করেন মাহফুজুর রহমান।

যেকোনো এলাকা থেকেই কন্ট্রোল রুমে অগ্নিকাণ্ডের তথ্য জানালে সংশ্লিষ্ট এলাকার ফায়ার সার্ভিসের সঙ্গে যোগাযোগ করে দেওয়া হয়।

উৎসুক জনতার চাপে অনেক সময় পরিস্থিতি নিয়ন্ত্রণে আনতে অনেক বেগ পেতে হয়, এধরনের ঘটনায় জনগণকেও সচেতন থেকে ফায়ার সার্ভিসের লোকদের কাজ করার সুযোগ দেওয়ার কথাও বলেন তিনি।

ফায়ার ব্রিগেড ইমারজেন্সি নাম্বার : ৯৯৯ (পুলিশ, অ্যাম্বুলেন্স ও ফায়ার সার্ভিসের সেবার জন্য) হেড অফিস কন্ট্রোল রুম-৯৫৫৫৫৫৫-৯৫৫৬৬৬৬


বাংলাদেশ সময়: ১০২৫ ঘণ্টা, ডিসেম্বর ১৭, ২০১৯
এসআইএস



6
পান করুন মোরিঙা ম্যাজিক চা!
[/b]



প্রেসার, ওজন বেশি, ডায়াবেটিস বা কোলেস্টেরলের সমস্যা? প্রতিদিন সকালে এক কাপ মোরিঙা ম্যাজিক চা পান করুন। শারীরিক নানা সমস্যার সমাধান দেবে ভেষজ গুণে ভরা মোরিঙা ম্যাজিক চা।

সজনে গাছের পাতা ধুয়ে শুকিয়ে গুঁড়া করে নিলেই আপনার ম্যাজিক চা পাতা তৈরি। আর এক কাপ পানি ফুটিয়ে এক চা চামচ চা পাতা দিয়ে দুই মিনিট পর ছেঁকে নিলেই তৈরি সবুজ মোরিঙা চা। চাইলে সামান্য মধু মিশিয়ে নিতে পারেন। 

ভিটামিন ও অ্যান্টিঅক্সিডেন্ট সমৃদ্ধ এই মোরিঙা চা পান করলে
•    বাড়তি ওজন ঝরে
•    প্রচুর অ্যানার্জিও পাওয়া যায়
•    ব্লাড প্রেসার নিয়ন্ত্রণ করে
•    টাইপ টু ডায়াবেটিসে সুগারের মাত্র বশে থাকে
•    কোলেস্টেরল কমায়
•    হৃদরোগের ঝুঁকি কমে
•    অবসাদ দূর করে
•    শরীর থেকে টক্সিন বের করে দেয়
•    সম্পূর্ণ ভেষজ হওয়ায় পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া নেই।

বুঝতেই পারছেন, কেন আপন করতে হবে এই ম্যাজিক চা। চাইলে তো ঘরেই চা পাতা তৈরি করতে পারেন। আর যদি কষ্ট করতে না চান, তাহলে অনলাইনে অর্ডার করে আনিয়ে নিন।

বাংলাদেশ সময়: ১৭৩০ ঘণ্টা, ডিসেম্বর ১৮, ২০১৯
এসআইএস

7
ISTQB / Public Exam on 20th April for Bangladeshi Students...!!!
« on: April 06, 2019, 07:15:05 PM »
iSQI are proud to support the Bangladesh Testing Board and testing community with a public ISTQB - International Software Testing Qualifications Board exam on 20th April in Dhaka. The exam will take place at the Daffodil International Academy at Daffodil Family-ড্যাফোডিল ফ্যামিলি;

Exam Date: 20th April, 2019
Last Date for Registration: April 15, 2019
Exam Fee: 11,000 Taka
Exam Venue: Daffodil International Academy

We also offer an Exam Preparation Boot Camp to help Students who are interested to Sit for ISTQB Exam. Boot Camp Details are given bellow:


8

DIIT has got another training from the HiTechPark Authority of ICT Division to train on the following:

1. 60 CISA training and certification -  worth about tk.80,000/Head
2. 60 Software quality assurance & testing -  worth about tk.25,000/Head
3. 50 Software quality assurance & implementing consistent quality -  worth about tk.60,000/Head.


9
ISTQB / ISTQB On-line Exam Sample Questions
« on: May 08, 2018, 07:39:37 PM »
ISTQB® Certified Tester Foundation Level
PRACTICE EXAM

1.   Which of the following statements BEST describes one of the seven key principles of software testing?
a)   Automated tests are better than manual tests for avoiding the Exhaustive Testing.
b)   Exhaustive testing is, with sufficient effort and tool support, feasible for all software. 
c)   It is normally impossible to test all input / output combinations for a software system.
d)   The purpose of testing is to demonstrate the absence of defects. 
 
2.   Which of the following statements is the MOST valid goal for a test team? 
a)   Determine whether enough component testing was executed.
b)   Cause as many failures as possible so that faults can be identified and corrected. 
c)   Prove that all faults are identified.
d)   Prove that any remaining faults will not cause any failures.

3.   Which of these tasks would you expect to perform during Test Analysis and Design?
a)   Setting or defining test objectives.
b)   Reviewing the test basis.
c)   Creating test suites from test procedures.
d)   Analyzing lessons learned for process improvement.   

4.   Below is a list of problems that can be observed during testing or operation. Which is MOST likely a failure?     
a)   The product crashed when the user selected an option in a dialog box.
b)   One source code file included in the build was the wrong version.
c)   The computation algorithm used the wrong input variables.
d)   The developer misinterpreted the requirement for the algorithm. 

5.   Which of the following, if  observed in  reviews and tests , would lead to problems (or conflict) within teams? 
a)   Testers and reviewers are not curious enough to find defects.
b)   Testers and reviewers are not qualified enough to find failures and faults.   
c)   Testers and reviewers communicate defects as criticism against persons and not against the software product.
d)   Testers and reviewers expect that defects in the software product have already been found and fixed by the developers. 

6.   Which of the following statements are TRUE?
A.   Software testing may be required to meet legal or contractual requirements.
B.   Software testing is mainly needed to improve the quality of the developer’s work. 
C.  Rigorous testing and fixing of defects found can help reduce the risk of problems occurring in an operational environment.
D.  Rigorous testing is sometimes used to prove that all failures have been found. 
a)   B and C are  true ; A and D are  false. 
b)   A and D are  true ; B and C are  false.
c)   A and C are  true , B and D are  false.
d)   C and D are  true , A and B are  false.

7.   Which  of  the  following statements BEST  describes  the  difference  between  testing  and debugging?
a)   Testing pinpoints (identifies the source of) the defects. Debugging analyzes the faults and  proposes prevention activities.
b)   Dynamic testing shows failures caused by defects. Debugging finds, analyzes, and removes the causes of failures in the software.
c)   Testing  removes faults. Debugging identifies the causes of failures.
d)   Dynamic testing prevents causes of failures. Debugging removes the  failures. 

Questions:” Testing throughout the software life cycle”
8.   Which statement below BEST describes non -functional testing ? 
a)   The process of testing an integrated system to verify that it meets specified requirements .
b)   The process of testing to determine the compliance of a system to coding standards.
c)   Testing without reference to the internal structure of a system.
d)   Testing system attributes, such as  usability,  reliability  or maintainability.
 
9.   What is important to do when working with software development models ? 
a)   To adapt the models to the context of project and product characteristics.
b)   To choose the waterfall model because it is the first and best proven model .
c)   To start with the V -model and then move to either iterative or incremental models .
d)   To only change the organization to fit the model and not vice versa .

10.  Which of the following characteristics of good testing apply to any software development life cycle model ?
a)   Acceptance testing is always the final test level to be applied.
b)   All test levels are planned and completed for each developed feature .
c)   Testers are involved as soon as the first piece of code can be executed.
d)   For every development activity there is a corresponding testing activity .
 
11.  For which of the following would maintenance testing  be used ? 
a)   Correction of defects during the development phase.
b)   Planned enhancements to an existing operational system. 
c)   Complaints about system quality during user acceptance testing.
d)   Integrating functions during the development of a new system. 
 
12.  Which of the following statements are TRUE? 
A.  Regression testing and acceptance testing are  the same.
B.  Regression tests show if  all defects have been resolved.
C.  Regression tests are typically well -suited for test automation.
D.  Regression tests are performed to find out if code changes have introduced or uncovered defects.   
E.   Regression tests  should be performed in integration testing.     
 
a)   A, C and D and E are true; B is false.
b)   A, C and E are true; B and D are false.
c)   C and D are true; A, B and E are false.
d)   B and E are true; A, C and D are false.

13.  Which of the following comparisons of component testing and system testing are TRUE? 
 a)   Component testing verifies the functioning of software modules, program objects, and classes that are separately testable , whereas system testing verifies interfaces between components and interactions with different parts of the system.
b)   Test cases for component testing are usually derived from component specifications, design specifications,  or data models,  whereas test cases for system testing are usually derived from requirement specifications, functional specifications or use cases.
c)   Component testing focuses on functional characteristics, whereas system testing focuses on functional and non -functional characteristics.
d)   Component testing is the responsibility of the technical testers, whereas system testing typically is the responsibility of the users of the system. 

Questions:” Static techniques”   
14.  Which of the following are the main phases of a formal review?   
a)   Initiation, status, preparation, review meeting, rework, follow up.
b)   Planning, preparation,  review meeting, rework, closure , follow up .
c)   Planning, kick off, individual preparation, review meeting, rework, follow up.
d)   Preparation, review meeting, rework, closure, follow up , root cause analysis .

15.  Which TWO of the review types below  are the BEST  fitted (most adequate) options to choose  for reviewing safety critical components in a software project?   Select 2 options. 
a)   Informal review .
b)    Management review.
c)   Inspection.
d)   Walkthrough.
e)   Technical Review.

16.  Which of the following statements about static analysis is FALSE? 
a)   Static analysis can be used as a  preventive measure with appropriate process in place.
b)   Static analysis can find defects that are not easily found  by dynamic testing. 
c)   Static analysis can result in cost saving s by finding defects early. 
d)   Static analysis is a good way to force failures in to the software.

Questions:” Test design  techniques”     
17.  One of the  test  goals for the project is to have  100% decision coverage.   The following three tests have been executed  for  the control flow graph shown below .   
 Test A covers path: A, B, D,  E, G .
Test B covers path: A, B, D , E,  F, G .
Test C covers path: A, C, F, C, F, C, F, G.

 Which of the following statements related to the decision coverage goal is correct? 
a)   Decision D has not been tested completely.   
b)   100% decision coverage has been achieved . 
c)   Decision E has not been tested completely . 
d)   Decision F has not been tested completely . 
 
18.  A defect was found during testing.  When the network got disconnected while receiving  data  from  a server,  the  system  crashed.  The  defect  was  fixed  by correcting  the   code  that   checked  the network availability during data transfer. The   existing test cases  covered 100% of all statements   of the  corresponding module.  To  verify  the  fix  and  ensure more  extensive  coverage,  some  new tests were designed and  added to the test suite.  What types of testing are mentioned  above ? 
A.  Functional testing             B.  Structural testing                C.  Re-testing               D.  Performance testing.

a)   A, B and D.
b)   A and C .
c)   A, B and C.
d)   A, C and D .

19.  Which of the following statements about the given state table is TRUE? 
 
a)   The state table can be used to derive both valid and invalid transitions.
b)   The state table represents all possible single transitions. 
c)   The state table represents only some of all possible single transitions.
d)   The state table represents sequential pairs of transitions.

20.  Which of the following statements are true for the equivalence partitioning test technique? 
A.   Divides possible inputs into classes that have the same behaviour.
B.   Uses both valid and invalid partitions.
C.  Makes use only of valid partitions. 
D.  Must include at least two values from every equivalence partition .
E.   Can be used only for testing equivalence partitions inputs from a Graphical User Interface .

a)   A, B and E are true; C and D are false.
b)   A, C and D are true; B and E are false.
c)   A and E are true; B, C and D are false .
d)   A and B are true; C, D and E are false.

21.  Which TWO of the following solutions below lists techniques that can be categorized as Black Box design techniques ?   
 Select 2 options. 
a)   Equivalence Partitioning, decision tables, state transition, and boundary value .
b)   Equivalence Partitioning, decision tables, use case. 
c)   Equivalence Partitioning, decision tables, checklist based, statement coverage, use case. 
d)   Equivalence Partitioning, cause-effect graph, checklist based, decision coverage, use case.
d)   Equivalence Partitioning, cause-effect graph, checklist based, decision coverage and boundary value.
 
22.  An  employee ’ s  bonus  is  to  be  calculated.  It can not  become  negative,  but  it can  be  calculated  to  zero.  The  bonus  is  based  on  the  duration  of  the employment. An employee can be employed for less than   or equal to   2 years, more  than  2  years  but  less  than  5  years,  5  to  10  years ,  or  longer  than  10 years. Depending  on  this  period  of  employment,  an  employee  will  get  either no bonus or a bonus of 10%, 25% or 35%.   How  many  equivalence  partitions  are  needed  to  test  the  calculation  of  the bonus ?
a)   3. 
b)   5.
c)   2. 
d)   4. 

23.  Which of the following statements about  the  benefits of deriving test cases from use cases are most likely to be true? 
A.   Deriving test cases from use cases is helpful for system and acceptance testing. 
B.   Deriving test cases from use cases is helpful only for automated testing.
C.  Deriving test cases from use cases is helpful for component  testing.
D.  Deriving test cases from use cases is helpful for testing the interaction between different components of the system. 
a)   A and D are true; B and C are false.
b)   A is true; B, C and D are false.
c)   A and B are true; C and D are false.
d)   C is true; A, B and D are false.

24.  Which of the below would be  the best  basis for fault attack testing? 
a)   Experience, defect and failure data, knowledge about software failures.
b)   Risk analysis performed at the beginning of the project.   
c)   Use Cases derived  from  the business flows by domain  experts. 
d)   Expected results from comparison with an existing system .

 
25.  Which of the following would be the best test  approach when there are poor specifications and time pressures?
a)   Use Case Testing.
b)   Condition  Coverage . 
c)   Exploratory Testing.
d)   Path Testing.

26.  Which one  of the following techniques is structure -based? 
a)   Decision testing .
b)   Boundary value analysis .
c)   Equivalence  partitioning.
d)   State transition testing .   

27.  You  have started specification-based testing of a program. It calculates the greatest common divisor (GCD) of two integers  (A and B) greater than zero.   
calcGCD (A, B);     
The following test cases  (TC)  have been specified.

INT_MAX: largest Integer   
Which test technique has been applied in order to determine  test cases 1 through  6?
a)   Boundary value analysis .
b)   State transition testing .
c)   Equivalence partitioning.
d)   Decision table testing.
 
28.  Consider the following state transition diagram and  test case  table:

Which of the following statements are TRUE? 
A.   The test case table  exercises the shortest number  of transitions .
B.   The test case give s only the valid state transitions.
C.  The test case give s only the invalid state transitions. 
D.  The test case exercise s the longest number of transitions.   

a)   Only A is true; B, C and D are false.
b)   Only B is true; A, C and D are false.
c)   A and D are true; B, C are false.
d)   Only C is true; A, B and D are false.
Questions: "Test management”     
29.  Which of the following best describes the task partition between test manager and tester?
a)   The test manager plans testing activities and chooses the standards to be followed, while the tester chooses the tools and controls  to be used.
b)   The test manager plans, organi zes and controls the testing activities, while the tester specifies, automates and executes tests. 
c)   The test manager plans, monitors and controls the testing activities, while the tester designs  tests.
d)   The test manager plans and  organizes the testi ng and specifies the test cases , while the tester prioritizes and executes the tests. 

30.  Which of the following can be categorized as  product risks? 
a)   Low quality of requirements, design, code and tests .
b)   Political problems and  delays in especially complex areas in the product. 
c)   Error-prone areas , potential harm to the user, poor product characteristics.
d)   Problems in defining the right requirements , potential failure areas in the software or system.

31.  Which of the following are typical test  exit criteria?  [K 2 ] 
a)   Thoroughness measures, reliability measures, test cost, schedule, state of defect correction and residual risks.
b)   Thoroughness measures, reliability measures , degree of tester independence and product completeness .
c)   Thoroughness measures, reliability measures, test cost, time to market and product completeness ,  availability of  testable code . 
d)   Time to market, residual defects, tester qualification, degree of tester independence,  thoroughness measures and test cost.

32.  As a Test Manager you have the following requirements to be tested:
Requirements to test:
R1 - Process Anomalies – High Complexity 
R2 - Remote Services  – Medium Complexity 
R3 – Synchronization – Medium Complexity 
R4 – Confirmation  – Medium Complexity   
R5 - Process closures  – Low Complexity 
R6 – Issues – Low Complexity
R7 - Financial Data  – Low Complexity
R8 - Diagram Data – Low Complexity
R9 - Changes on user profile  – Medium Complexity 
 Requirements logical dependencies  (A -> B means that B is dependent on A):

How  would  you  structure  the  test  execution  schedule  according  to  the  requirement dependencies a)   R4 > R5 > R1 > R2 > R3 > R7 > R8 > R6 > R9. 
b)   R1 > R2 > R3 > R4 > R5 > R7 > R8 > R6 > R9. 
c)   R1 > R2 > R4 > R5 > R3 > R7 > R8 > R6 > R9. 
d)   R1 > R2 > R3 > R7 > R8 > R4 > R5 > R6 > R9. 

33.  What is the benefit of independent testing ?   
a)   More work gets done because testers do not disturb the developers all the time .
b)   Independent testers  tend to be unbiased and  find  different defects  than the developers.
c)   Independent testers  do not need extra education  and training .
d)   Independent testers  reduce the bottleneck in the  incident management  process .
 
34.  Which of the following would be categorized as project risks? 
a)   Skill and staff shortages. 
b)   Poor software characteristics.
c)   Failure-prone software delivered.
d)   Possible reliability defect (bug). 

35.  As a test  manager you are asked for  a  test summary  report. Concerning test activities and according  to IEEE  829  Standard, what should you consider in your report?
a)   The number of  test cases using Black Box techniques. 
b)   A summary of the major testing activities, events and its status in respect of meeting goals .
c)   Overall evaluation of each development work item.
d)   Training taken by members of the test team to support the test effort.

36.  You are a tester in a safety -critical  software development project.  During execution of a test, you find out that one of your expected results was not achieved. You write an incident report  about it. What do you consider to be the  most important information  to  include according to the IEEE  Std. 829?   
a)   Impact, incident description, date and time, your name.
b)   Unique id for the report, special requirements needed.
c)   Transmitted items, your name and you’re feeling about the defect source.
d)   Incident description, environment, expected results .
 
Questions:” Tool support for testing”   
37.  From the list below, select the recommended  principles for  introducing a chosen test tool in an organization?   
1.   Roll the tool out to the entire organization at the same time.
2.   Start with a pilot project.
3.   Adapt and improve processes to fit the use of the tool.
4.   Provide training and coaching for new users.
5.   Let each team decide their own standard ways of using the tool .
6.   Monitor that costs do not exceed initial acquisition cost.
7.   Gather lessons learned from all teams.
 
a)   1, 2, 3, 5 .
b)   1, 4, 6, 7 .
c)   2, 3, 4, 7 . 
d)   3, 4, 5, 6 .

38.  Which one of the following  best  describes a characteristic of a keyword-driven test execution tool? 
a)   A table with test input data, action words, and expected results, controls execution of the system under test.
b)   Actions of testers recorded in a script that is rerun several times. 
c)   Actions of testers recorded in a script that is run with several sets of test input data.
d)   The ability to log test results and compare them against the expected results, stored in a text file .

39.   Which of the following is NOT a goal  of a  Pilot Project for tool evaluation ?
a)   To evaluate how the tool fits with existing processes and practices .
b)   To determine  use, management , storage, and maintenance of  the tool and test assets.
c)   To assess whether  the benefits will be achieved at reasonable cost .
d)   To reduce the defect rate in the Pilot Project.

40.  Below is a list of test efficiency improvement goals a software development and test organization would like to achieve.   
Which of these goals would best be supported by a test management tool? 
a)   To build traceability between requirements, tests, and bugs.
b)   To optimize the ability of tests to identify failures. 
c)   To resolve defects faster .
d)   To automat e selection of test cases for execution.

 

10
ISTQB / ISTQB On-line Exam Policies
« on: May 08, 2018, 07:37:25 PM »

How can I get an ISTQB® Certificate for Software Testers?
You must successfully pass the exams organized by your National or Regional Board or Examination Provider. There are currently two levels of exam available: The Foundation Level exam and the Advanced Level exams.  The Advanced Level Syllabus supports 3 certifications, and there is a separate exam for each certification. Expert Level exams are currently being developed. For all three levels, ISTQB® ensures, through international reviews, a uniform exam structure.

What is the content of the exams?

Each exam is based on a pre-defined number of questions, aimed at verifying the acquired professional knowledge of the candidate on the topics covered by the relevant syllabus. There are different syllabi for Foundation and Advanced, containing the learning objectives the exam will be based on. In the Advanced syllabus, specific learning objectives are described for each of the three certifications. Each Expert exam will be based on the learning objectives contained in the syllabus for the corresponding expert module.

How are the exams structured?
The Foundation Level exam comprises 40 multiple-choice questions, with a scoring of 1 point for each correct answer, a pass mark of 65% (26 or more points) and a duration of 60 minutes (or 75 minutes for candidates taking exams that are not in their native or local language).
The Advanced Level exams comprise 65 multiple-choice questions, with different scoring (from 1 to 3 points) for the correct answer according to the question’s level of difficulty, a pass mark of 65% (65 or more points), and a duration of 180 minutes (or 225 minutes for candidates taking exams that are not in their native or local language).
The breakdown of the exam questions per K-level is done according to international guidelines and exam content reviews are periodically conducted to ensure consistency.

What are K-levels?
Each question is classified according to the cognitive level, the K-level (also known as level of knowledge).
 The Foundation and Advanced exams cover four different K-levels (K1 to K4):
•   K1 = The candidate should remember or recognize a term or a concept.
•   K2 = The candidate should select an explanation for a statement related to the question topic.
•   K3 = The candidate should select the correct application of a concept or technique and apply it to a given context.
•   K4 = The candidate can separate information related to a procedure or technique into its constituent parts for better understanding and can distinguish between facts and inferences.
The Expert level exams will include five different K-levels (K2 to K6), with the two additional higher K-levels:
•   K5 = The candidate can adapt an existing process to meet changing risks, business needs or stakeholder demands.
•   K6 = The candidate can provide reasoned evaluation of a scenario, together with recommendations at a level suitable for presentation to senior management and/or customer/sponsor management.

How are questions selected for the exams?
Any question assessing the learning objectives of the corresponding syllabus (Foundation, Advanced or Expert) may appear in an exam. The distribution of the questions per topic is roughly proportional to the timings indicated in the syllabus.

How many options should be selected for multiple-choice questions?
In multiple-choice questions there can be one, two or three correct options and a number of distractors (incorrect options).
The candidate should select (clearly and non-ambiguously) either one correct option out of at least four, two correct options out of at least five, or three correct options out of at least 7. It is clearly stated in the exam paper how many options the candidate must select.

How are scores assigned to the answers?

Correct responses are awarded the pre-defined score:
•   For Foundation Level exams each correctly answered question is allocated one point
•   For Advanced Level exams a K2 question is allocated one point, while a K3 question may score 1, 2 or 3 points, and K4 questions may score either 2 or 3 points.
•   For Expert Level exams a K2 question is allocated 1 point, while a K3 is allocated 2 points, and K4 questions may score either 2 or 3 points. The points for MC questions represents between 24 and 36 percent of the total points. Essay questions (K5 and K6) are allocated the number of points defined in the scoring guideline.
Wrong, multiple or null responses receive no score.

Where can I find examples of exams?
If you wish to consult samples exams you can download practice exams from the ISTQB® website.
The following practice exams are available for free:
ISTQB® Certified Tester Foundation Level PRACTICE EXAM here.

How do I get the result of my exam?
The result will be sent to you by normal mail, e-mail or (only for on-line electronic exams) may be given immediately after the exam.

How do I get my ISTQB® certificate?
Your National or Regional Board or Examination Provider will post or e-mail the certificate to you; the certificate will show your name, the ISTQB® logo, a reference to the syllabus, including version, on which the certification is based and the effective date of certification.

Where and when can I take an exam?

Exams are offered by the National or Regional Boards or their Examination Providers. To get a list of Examination Providers in your country, please contact your National Board.  Please apply to your National or Regional Board, to get local exam dates, applicable fees and booking information.
Which exam formats exist?
The exams may be paper-based or online.

Do I need to attend a course to be allowed to take an exam?
You can take an exam without having attended a course. Attending a course offered by an accredited Training Provider may give you a higher probability of passing the exam (see the List of Accredited Training Providers). In addition, accredited self-study courses may also be available.

What are the pre-requisites to take an ISTQB® exam?
The Foundation Level exam has no pre-requisites. Preparation on the syllabus topics (obtained either through attending a course provided by an accredited Training Provider, from professional experience, and/or through self-study) is recommended.
To take the Advanced Level exams requires possession of the Foundation Level Certificate; ISTQB also recommends practical experience before taking this exam.
The Expert Level exams will only be available to those candidates having an Advanced Level Certificate.

Are there any rules to be followed during the exam?

Each exam is supervised by an authorized Proctor (Invigilator), who will distribute printed material (for paper-based examination) or make material available electronically (on-line) at an authorized online testing center.
The candidate cannot refer to any study material or use electronic devices (including mobile phones). Only plain paper and simple non-programmable calculators are allowed. An official translation of terms (not of their definitions) from the ISTQB glossary to the local language is allowed. Candidates taking exams that are not in their native or local language may use a dictionary.
A breach of the above rules, as well as copying or other types of cheating, obliges the Proctor to invalidate the exam.

How can I demonstrate the possession of an ISTQB® Certificate?

You may display the paper Certificate, which has been delivered to you. In addition, if your National or Regional Board has implemented it and you gave authorization, your name will be added to a List of Certificate Holders, which may be published on-line.
You may also use the ISTQB® Certified Tester logo (with indication of “CTFL" for Certified Tester Foundation Level and "CTAL-TM and/or CTAL-TA and/or CTAL-TTA and/or CTAL-Full" for Certified Tester Advanced Level – Test Manager, Test Analyst, Test Technical Analyst, or all three) in your CV / Résumé.

Is there any validity period for this certification?
Foundation Level and Advanced Level ISTQB® certificates are valid for life.

How often can I take the Foundation or the Advanced exam? Do I have to pay for re-taking an exam?
You can take the exams as many times as necessary to pass them. Typically each additional exam must be paid for separately.
Check with your National or Regional Board for the applicable fees and any rules on the minimum time interval allowed between exams.

I want to prepare for the exam by self-study - which preparation material should I use?
The ISTQB® syllabi and glossary are highly recommended. Other suggested preparation material (books etc.) may be found in the “Reference” chapter of each syllabus.

Who should I contact if I did not find the information I was looking for?
For additional details please contact your National or Regional Board.


15
Common Forum/Request/Suggestions / Re: IELTS :
« on: July 24, 2016, 03:57:48 PM »
Thanks

Pages: [1] 2 3