Show Posts

This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.

Messages - nafees_research

Pages: 1 ... 16 17 [18] 19

নেপাল সরকারের ই-জিপি বাস্তবায়নের জন্য কাজ পেয়েছে বাংলাদেশি সফটওয়্যার প্রতিষ্ঠান দোহাটেক

আন্তর্জাতিক দরপত্রের মাধ্যমে নেপাল সরকারের ন্যাশনাল ইলেকট্রনিক গভর্নমেন্ট প্রকিউরমেন্ট (ই-জিপি) সিস্টেমের অপারেশন ও মেইনট্যানেন্স সাপোর্টের কাজ পেয়েছে বাংলাদেশের তথ্যপ্রযুক্তি প্রতিষ্ঠান দোহাটেক নিউ মিডিয়া। প্রতিষ্ঠানটির এক বিজ্ঞপ্তিতে বলা হয়েছে, নেপালের তথ্যপ্রযুক্তি প্রতিষ্ঠান ডিজি মার্কেট ইন্টারন্যাশনালের সঙ্গে দেশটির ই-জিপি সিস্টেম পরিচালনা কাজ করবে দোহাটেক।

দোহাটেক কর্তৃপক্ষ জানায়, ১৯ এপ্রিল কাঠমান্ডুতে নেপালের প্রধানমন্ত্রী কার্যালয়ের আওতাধীন পাবলিক প্রকিউরমেন্ট মনিটরিং অফিস (পিপিএমও) এর সঙ্গে ই-জিপি বাস্তবায়নবিষয়ক সমঝোতা চুক্তি হয়েছে দোহাটেকের। এতে দোহাটেক নিউ মিডিয়ার চেয়ারম্যান লুনা শামসুদ্দোহা, নেপালের প্রধানমন্ত্রী কার্যালয়ের সচিব মধু প্রাসাদ রেগমি, পাবলিক প্রকিউরমেন্ট মনিটরিং অফিসের পরিচালক মানিস ভাটারিয়া ও ডিজি মার্কেট ইন্টারন্যাশনালের চেয়ারম্যান আদিত্য জা চুক্তিতে সই করেন। এশিয়ান ডেভেলপমেন্ট ব্যাংকের সহযোগিতায় নেপালে ই-জিপি বাস্তবায়িত হচ্ছে।


Mr. Md. Sabur Khan shared his views at Global Entrepreneurship Network, held in Istanbul, Turkey.


Genetic & Biotechnology / New nanotech to detect cancer early
« on: April 24, 2018, 05:22:44 PM »

Software Engineering / 3 principles for creating safer AI
« on: April 24, 2018, 05:20:22 PM »

You need to know / The brain-changing benefits of exercise
« on: April 24, 2018, 05:16:44 PM »
The brain-changing benefits of exercise

The link of the video:


Active Learning at Massachusetts Institute of Technology (MIT)

YouTube link :

Harvard Initiative for Learning and Teaching

Launched through a generous gift from Gustave and Rita Hauser, HILT’s mission is to catalyze innovation and excellence in learning and teaching at Harvard. Four sub-goals were developed in HILT’s inaugural year:

building on Harvard’s strengths in teaching and learning;
meeting the educational needs of students (both technological and pedagogical);
strengthening the science of learning; and
developing a robust network at Harvard around teaching and learning innovation.

HILT aims to be mutually reinforcing to and non-duplicative of related goals and efforts across the Schools, and to forge collaborations and provide support for these activities. The challenges we face require the combined efforts of individual students, faculty, and staff, and the thoughtful coordination of Programs, Centers, Departments, and Schools with each other and the University as a whole.

Over the course of ten years, HILT aims to have demonstrably seeded hundreds of local innovations and experiments at a variety of scales. We anticipate that those activities will have engaged a large number of Harvard instructors in renewing and improving their teaching, will have benefited student learning, and will have made teaching and learning efforts more visible and discussed across campus. We also expect to facilitate the “institutionalization” of innovations and experiments that are successful such that they are self-sustaining. A second major aim is to have developed and nurtured a large and diverse community of practice around teaching and learning excellence that involves all Harvard schools. Finally, we aim to have facilitated significant, high quality research on learning and teaching that is used by Harvard instructors and students and beyond.

For detail information, you may visit at their website:

Teaching & Research Forum / Rubric Tool
« on: April 24, 2018, 04:23:08 PM »
A rubric is a great tool for teachers because it is a simple way to set up a grading criteria for assignments. Not only is this tool useful for teachers, it is helpful for students as well. A rubric defines in writing what is expected of the student to get a particular grade on an assignment.

Heidi Goodrich Andrade, a rubrics expert, defines a rubric as "a scoring tool that lists the criteria for a piece of work or 'what counts.' " For example, a rubric for an essay might tell students that their work will be judged on purpose, organization, details, voice, and mechanics.

A good rubric also describes levels of quality for each of the criteria. These levels of performance may be written as different ratings (e.g., Excellent, Good, Needs Improvement) or as numerical scores (e.g., 4, 3, 2, 1) Under mechanics, for example, the rubric might define the lowest level of performance as "7-10 misspellings, grammar, and punctuation errors," and the highest level as "all words are spelled correctly; your work shows that you understand subject-verb agreement, when to make words possessive, and how to use commas, semicolons and periods."

Why use rubrics?

According to Heidi Goodrich Andrade:
Rubrics help students and teachers define "quality."
When students use rubrics regularly to judge their own work, they begin to accept more responsibility for the end product. It cuts down on the "am I done yet?" questions.
Rubrics reduce the time teachers spend grading student work and makes it easier for teachers to explain to students why they got the grade they did and what they can do to improve.
Parents usually like the rubrics concept once they understand it, and they find rubrics useful when helping with homework. As one teacher says: "They know exactly what their child needs to do to be successful."
Involve your students

Understanding a Rubric: Arrange the students into groups of four or more and give them the rubric you will be using for a particular task. Tell the students to discuss the task you have given them and create quick samples of papers which would receive marks in each of the categories. The groups will then present their results to the whole class.
Creating a Rubric: It is a good idea to involve your students in creating their own rubrics for classroom assignments. A student who can write the rubric for a math problem knows the whole process inside and out, and he/she can apply the knowledge and skills learned from the process to future assignments.
How do I create a good rubric?

Sometimes it's not possible to find an appropriate existing rubric to use or modify. To create your own rubric, follow these steps.

1. List the criteria that will be used in assessing performance in the first column.
The criteria you use should be related to the learning outcome(s) that you are assessing. For example, a musical performance might be rated for intonation, rhythmic accuracy, and tone quality and an oral presentation might be rated for content, organization, delivery and language. Be sure that your criteria are explicit. "Neatness" would not be a good criterion because the term "neat" is not explicit enough. What is neatness?You may want to look at some actual examples of student work to see if you have omitted any important criteria.

2. Determine your performance ratings / levels in the first row.
Examples of performance ratings may be:

Descriptors (In Progress, Basic, Proficient, Advanced)
Numbers (1,2,3,4)
3. Write a description for each performance level.
Describe the different levels of performance that match each criterion. You may want to start with the best and worst levels of quality, and then fill in the middle levels based on your knowledge of common problems. It may be helpful to sort examples of actual student work into three piles: the very best, the poorest and those in between.  Try to articulate what makes the good assignments good and the poor assignments poor.

4. After use, evaluate and revise rubric as needed.


Entrepreneurial Leadership / MIT Bootcamps
« on: April 24, 2018, 02:15:16 PM »
MIT Bootcamps

The MIT Bootcamps give a taste of the "drinking from the firehose" experience at Massachusetts Institute of Technology.

“MIT entrepreneurship ‘bootcamps’, intense short courses taught in conjunction with online entrepreneurship education programs, are bringing new kinds of students to campus from all over the world, and are also being offered in other locations where MIT is active…”


Bangladesh should embrace Internet of Things: experts

Star Business Report
Bangladesh should embrace the "Internet of Things" as it can help the country efficiently maintain key infrastructure, manage traffic properly and boost economic growth, according to experts.

IoT can immediately improve traffic management of cities, increase crop production, and maintain important infrastructure, they told a seminar at the Digital World on Friday.

For example, running air-conditioners at over 25 degree Celsius alone can save $67,644 a day in Bangladesh and IoT can ensure that.

“The whole world is moving towards this new technical innovation and if we fail to embrace it we will miss our next development scope,” said Khursheed Khan, managing partner at California-based Sagacious Solutions Inc, at the seminar titled “Fourth Industrial Revolution and Opportunities of Internet of Things”.

Khan said big data analytics, IoT and sensors can give a huge boost to the environment and agriculture, transportation and logistics, healthcare, manufacturing and utilities.

IoT is all about connecting objects to the network and enabling them to collect and share data. Machines, buildings, cars and many more things can be embedded with software and sensors that let them collect and exchange data.

It means people can control temperature of a room using an app or turn on the lights remotely. At city scale, IoT can generate real-time information with sensors in the road monitoring the flow of traffic and a public app showing available parking spots.

Faruk Ahmed Jewel, an expert from the Prime Minister's Office, said using IoT can help cut city congestion by at least 40 percent.

“So, the government is seriously considering adopting it.  Different government agencies have a huge amount of information and we need to use the information to find solutions,” he said.

DataSoft Systems Bangladesh Ltd, a local IT firm, is working in many countries on IoT. It is helping the Democratic Republic of the Congo run one of its longest bridges.

M Manjur Mahmud, chief operating officer of DataSoft, said, “We have been able to convince Japan how IoT can help cut electricity bills. Using this promise we are now installing IoT in 10,000 flats in Japan.”

M Helal Uddin Ahmed, chairman of the management information systems at Dhaka University, said IoT can help boost the country's overall growth.

“Billions of devices are connected with each other which are giving us a huge amount of information. We can create new knowledge by analysing the data and it can change our lifestyle,” said Ahmed.

Mahboob Zaman, a former president of the Bangladesh Association of Software and Information Services, said adopting new technologies such as IoT, artificial intelligence, robotics and augmented reality is needed to grow further.


Martin Trust Center for MIT Entrepreneurship

The Martin Trust Center for MIT Entrepreneurship provides the expertise, support, and connections MIT students need to become effective entrepreneurs. We serve all MIT students, across all schools, across all disciplines.

Trust Center Values:

MIT STANDARD OF EXCELLENCE AND RIGOR: We provide the highest-quality education, advising, and practical experiences.
COLLABORATION: We work closely with other MIT departments, labs, centers, and groups to connect students with the best entrepreneurship programming across the Institute, and beyond when appropriate.
DIVERSITY: Entrepreneurship requires diversity of opinion and diversity of people. Throughout our courses, advising, and programming, we combine a range of critical perspectives.
EXPERIMENTATION: Each year we try new programs and activities. If we fail, we learn. We don’t expect everything to work the first time; if it all does, we are not innovating enough.
HONEST BROKER: First, neither the Center nor its faculty or staff are allowed to take a financial interest in any of the new companies that we nurture and assist. Second, we strive to always provide our students with multiple options and educate them on the process to make an informed decision. The choice always rests with the student and the center will work to create a level playing field for the options. Our only goal is the student’s entrepreneurship education and long-term entrepreneurial success.
MENS ET MANUS: True to the motto of MIT, in all of our courses and throughout our activities, we operate on a hybrid model that fuses academic and practitioner perspectives.

To know more about their activities, you may visit the website of Martin Trust Center for MIT Entrepreneurship:

সেমিকন্ডাক্টর খাতের উন্নয়নে গুরুত্ব দিচ্ছে চীন

চীন স্থানীয় চিপ শিল্পের উন্নয়নে গুরুত্ব দিচ্ছে। যুক্তরাষ্ট্রের সঙ্গে বাণিজ্যিক উত্তেজনার মধ্যেই দেশটি সেমিকন্ডাক্টর খাতে শক্তিশালী অবস্থান দখলের লক্ষ্যে তত্পরতা শুরু করেছে। খবর রয়টার্স।

সম্প্রতি চীন সরকারের জ্যেষ্ঠ কর্মকর্তারা চিপ শিল্পের উন্নয়ন সম্পর্কিত এক আলোচনায় অংশ নিয়েছিলেন। এ শিল্পের উন্নয়ন কীভাবে ত্বরান্বিত করা যায়, আলোচনায় সে বিষয়টি স্থান পায়।

কয়েকদিন আগে মার্কিন প্রশাসন চীনা প্রযুক্তি কোম্পানি জেডটিই করপোরেশনের কাছে সব ধরনের যন্ত্রাংশ ও সফটওয়্যার বিক্রয়ে সাত বছরের নিষেধাজ্ঞা দিয়েছে যুক্তরাষ্ট্রের কোম্পানিগুলোকে। জেডটিইসহ অনেক চীনা প্রতিষ্ঠান চিপের জন্য মার্কিন কোম্পানির ওপর নির্ভরশীল। তাই এ নির্ভশীলতা কমিয়ে নিজস্ব চিপের ব্যবহার বাড়াতে উদ্যোগ নিয়েছে। চীন ২০২৫ সালের মধ্যেই বৈশ্বিক সেমিকন্ডাক্টর খাতে শক্তিশালী স্থান দখলের পরিকল্পনা নিয়েছে। এ সময়ের মধ্যে যুক্তরাষ্ট্র, জাপান ও ইউরোপের কোম্পানিগুলোর সঙ্গে প্রতিযোগিতা বাড়াতে চায় দেশটি।


২০২১ সালে ফাইভজি স্মার্টফোন সরবরাহ ১১ কোটিতে পৌঁছবে

০২১ সাল নাগাদ বিশ্বে ফাইভজি স্মার্টফোনের সরবরাহ ২৫৫ শতাংশ বেড়ে যাবে। ফলে ওই বছরে ফাইভজি নেটওয়ার্ক সমর্থিত স্মার্টফোনের সরবরাহ ১১ কোটিতে পৌঁছবে। বাজার গবেষণা প্রতিষ্ঠান কাউন্টারপয়েন্ট রিসার্চ এক পূর্বাভাসে এ তথ্য জানিয়েছে। খবর ইন্দো-এশিয়ান নিউজ সার্ভিস।

গবেষণা প্রতিষ্ঠানটির তথ্যমতে, ২০১৯ সালে ফাইভজি স্মার্টফোনের সরবরাহ কিছুটা মন্থর হবে। কারণ এ সময়ে বিভিন্ন দেশে ফাইভজি নেটওয়ার্ক বিস্তারে অবকাঠামো তৈরি করা হবে।

কাউন্টারপয়েন্ট রিসার্চের গবেষণা পরিচালক টম ক্যাং বলেন, ফাইভজি চিপের দাম বেশি হওয়ায় প্রথমদিকে ডিভাইসের দাম বেশি হতে পারে। শুরুতে ডিভাইসগুলো একেবারে প্রিমিয়াম থাকবে। অল্প কয়েকটি দেশ প্রথম দিকে ফাইভজি বিস্তারে অবকাঠামো তৈরি করতে সক্ষম হবে।

গবেষণা প্রতিষ্ঠানটির বিশ্লেষক মরিস ক্লাহেন বলেন, ফাইভজির অবকাঠামো উন্নয়ন ও স্মার্টফোন বিক্রিতে শীর্ষে থাকবে যুক্তরাষ্ট্র, দক্ষিণ কোরিয়া, চীন ও জাপান। এসব দেশ ফাইভজির মূল বাজার হতে পারে। ২০১৯ সালের মধ্যেই ফাইভজি প্রযুক্তি সমর্থিত স্মার্টফোন পাওয়ার প্রত্যাশা করা হচ্ছে।

কাউন্টারপয়েন্টের গবেষণা পরিচালক পিটার রিচার্ডসন বলেন, ফাইভজি ডিভাইসের বাজার দখল দ্রুত সম্প্রসারিত হবে না। তবে একসময় ফাইভজি ডিভাইস ব্যবসায় তেজি ভাব দেখা যাবে।

মার্কিন চিপ নির্মাতা কোয়ালকম এরই মধ্যে কোয়ালকম স্ন্যাপড্রাগন এক্স৫০ ৫জি এনআর মডেম আনার ঘোষণা দিয়েছে, যা ফাইভজি স্মার্টফোনে ব্যবহূত হবে। এর ফলে আগামী বছরের মধেই ফাইভজি স্মার্টফোন আনা সম্ভব হবে বলে মনে করছেন বিশ্লেষকরা।


Pages: 1 ... 16 17 [18] 19