61
EEE / Re: দৌড়াও, কিন্তু থামতে শেখো: অধ্যাপক আবদুল্লাহ আবু সায়ীদ
« on: May 28, 2018, 02:36:48 PM »
দৌড়াও, কিন্তু থামতে শেখো:
heading is awesome
heading is awesome
News:
Daffodil International University Forum contains information about Open Text material, which is only intended for the significant learning purposes of the university students, faculty, other members, and the knowledge seekers of the entire world and is hoped that the offerings will aide in the distribution of reliable information and data relating to the many areas of knowledge.
Show Posts
This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.
62
EEE / Re: Nature: Butterfly effect
« on: May 24, 2018, 10:50:11 AM »
the importance of taking these traps into account in the conservation of human-modified habitats. 
63
EEE / Re: আকস্মিকভাবে পরপারে পাড়ি জমিয়েছিলেন যেসব বিজ্ঞানী
« on: May 24, 2018, 10:49:40 AM »
মাত্র বিশ বছর বয়সে নিজের খামখেয়ালিতে প্রাণ না হারালে হয়তো গণিতকে আরও সমৃদ্ধ করতে পারতেন এভারিস্টো গ্যালিয়োঁ। 
64
EEE / রিযিক বৃদ্ধির ছয়টি উপায়:
« on: May 24, 2018, 10:48:04 AM »১। তাক্বওয়া
যে আল্লাহকে ভয় করে, আল্লাহ তার জন্যে নিস্কৃতির পথ করে দেবেন। এবং তাকে তার ধারণাতীত জায়গা থেকে রিযিক দেবেন। [সূরা তালাক(৬৫): ২-৩]
২। তাওয়াক্কুল
“যে ব্যক্তি আল্লাহর উপর ভরসা করে তার জন্যে তিনিই যথেষ্ট। আল্লাহ তার কাজ পূর্ণ করবেন। আল্লাহ সবকিছুর জন্যে একটি পরিমাণ স্থির করে রেখেছেন।“ [সূরা তালাক(৬৫): ৩]
৩। দান-সদকা
কে আছে, যে আল্লাহকে উত্তম ঋণ দেবে, ফলে তিনি তার জন্য বহু গুণে বাড়িয়ে দেবেন? [সূরা বাক্বারাহ(২): ২৪৫]
৪। কৃতজ্ঞতা
আর যখন তোমাদের রব ঘোষণা দিলেন, ‘যদি তোমরা শুকরিয়া আদায় কর, তবে আমি অবশ্যই তোমাদের বাড়িয়ে দেবো, আর যদি তোমরা অকৃতজ্ঞ হও, নিশ্চয় আমার আযাব বড় কঠিন’। [সূরা ইবরাহিম(১৪): ৭]
৫। ইস্তিগফার
“অতঃপর বলেছি, তোমরা তোমাদের পালনকর্তার ক্ষমা প্রার্থনা করো। তিনি অত্যন্ত ক্ষমাশীল। তিনি তোমাদের উপর অজস্র বৃষ্টিধারা ছেড়ে দিবেন, তোমাদের ধনসম্পদ ও সন্তান-সন্ততি বাড়িয়ে দিবেন, তোমাদের জন্য উদ্যান স্থাপন করবেন এবং তোমাদের জন্য নদী-নালা প্রবাহিত করবেন।“ [সূরা নূহ(৭১): ১০-১২]
৬। পারিবারিক বন্ধন দৃঢ় করা
রাসূলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম) বলেছেন, “যে কামনা করে যে তার রিযিক বৃদ্ধি পাক এবং জীবন দীর্ঘায়িত হোক, সে যেন আত্মীয়তার বন্ধন রক্ষা করে।“ [সহীহ বুখারী]
66
EEE / Re: ইন্টারন্যাশনাল স্পেস স্টেশনের নেপথ্যে: কীভাবে পাঠানো হয়েছিল মহাকাশের কক্ষপথে
« on: May 20, 2018, 09:13:22 AM »
great idea
67
EEE / তরুণ প্রজন্মের কাছে আমার আহ্বান
« on: May 20, 2018, 09:12:19 AM »
১. তরুণ প্রজন্মের কাছে আমার আহ্বান হলো ভিন্নভাবে চিন্তা করার সাহস থাকতে হবে। আবিষ্কারের নেশা থাকতে হবে। যে পথে কেউ যায় নি, সে পথে চলতে হবে। অসম্ভবকে সম্ভব করার সাহস থাকতে হবে। সমস্যা চিহ্নিত করতে হবে এবং তারপর সফল হতে হবে। এগুলোই হলো সবচেয়ে মহৎ গুণ। এভাবেই তাদেরকে এগিয়ে যেতে হবে। তরুণদের কাছে এটাই আমার বার্তা।
২. জীবন এবং সময় পৃথিবীর শ্রেষ্ট শিক্ষক।জীবন শিখায় সময়কে ভালভাবে ব্যবহার করতে, সময় শিখায় জীবনের মূল্য দিতে।
৩. আকাশের দিকে তাকাও। আমরা একা নই। মহাবিশ্ব আমাদের প্রতি বন্ধুপ্রতীম। যারা স্বপ্ন দেখে ও সে মতো কাজ করে, তাদের কাছেই সেরাটা ধরা দেয়।
৪. বৃষ্টির সময় প্রত্যেক পাখিই কোথাও না কোথাও আশ্রয় খোঁজে। কিন্তু ঈগল মেঘের উপর দিয়ে উড়ে বৃষ্টিকে এড়িয়ে যায়।
৫. স্বপ্ন বাস্তবায়ন না হওয়া পর্যন্ত তোমাকে স্বপ্ন দেখতে হবে। আর স্বপ্ন সেটা নয় যেটা তুমি ঘুমিয়ে দেখ, স্বপ্ন হল সেটাই যেটা পুরণের প্রত্যাশা তোমাকে ঘুমাতে দেয় না।
৬. প্রতিদিন সকালে এই পাঁচটা লাইন বলো :
আমি সেরা
আমি করতে পারি
সৃষ্টিকর্তা সব সময় আমার সঙ্গে আছে
আমি জয়ী
আজ দিনটা আমার
৭. শিক্ষাবিদদের উচিত শিক্ষার্থীদের মাঝে অনুসন্ধানী, সৃষ্টিশীল, উদ্যোগী ও নৈতিক শিক্ষা ছড়িয়ে দেয়া, যাতে তারা আদর্শ মডেল হতে পারে।
৮. যদি একটি দেশকে দুর্নীতিমুক্ত এবং সুন্দর মনের মানুষের জাতি হতে হয়, এ ক্ষেত্রে তিনজন মানুষ পার্থক্য এনে দিতে পারে। তারা হলেন : বাবা, মা এবং শিক্ষক।
৯. যে অন্যদের জানে সে শিক্ষিত, কিন্তু জ্ঞানী হল সেই ব্যক্তি যে নিজেকে জানে। জ্ঞান ছাড়া শিক্ষা কোন কাজে আসেনা।
@ ড. আবুল পাকির জয়নুল আবেদিন আবদুল কালাম
২. জীবন এবং সময় পৃথিবীর শ্রেষ্ট শিক্ষক।জীবন শিখায় সময়কে ভালভাবে ব্যবহার করতে, সময় শিখায় জীবনের মূল্য দিতে।
৩. আকাশের দিকে তাকাও। আমরা একা নই। মহাবিশ্ব আমাদের প্রতি বন্ধুপ্রতীম। যারা স্বপ্ন দেখে ও সে মতো কাজ করে, তাদের কাছেই সেরাটা ধরা দেয়।
৪. বৃষ্টির সময় প্রত্যেক পাখিই কোথাও না কোথাও আশ্রয় খোঁজে। কিন্তু ঈগল মেঘের উপর দিয়ে উড়ে বৃষ্টিকে এড়িয়ে যায়।
৫. স্বপ্ন বাস্তবায়ন না হওয়া পর্যন্ত তোমাকে স্বপ্ন দেখতে হবে। আর স্বপ্ন সেটা নয় যেটা তুমি ঘুমিয়ে দেখ, স্বপ্ন হল সেটাই যেটা পুরণের প্রত্যাশা তোমাকে ঘুমাতে দেয় না।
৬. প্রতিদিন সকালে এই পাঁচটা লাইন বলো :
আমি সেরা
আমি করতে পারি
সৃষ্টিকর্তা সব সময় আমার সঙ্গে আছে
আমি জয়ী
আজ দিনটা আমার
৭. শিক্ষাবিদদের উচিত শিক্ষার্থীদের মাঝে অনুসন্ধানী, সৃষ্টিশীল, উদ্যোগী ও নৈতিক শিক্ষা ছড়িয়ে দেয়া, যাতে তারা আদর্শ মডেল হতে পারে।
৮. যদি একটি দেশকে দুর্নীতিমুক্ত এবং সুন্দর মনের মানুষের জাতি হতে হয়, এ ক্ষেত্রে তিনজন মানুষ পার্থক্য এনে দিতে পারে। তারা হলেন : বাবা, মা এবং শিক্ষক।
৯. যে অন্যদের জানে সে শিক্ষিত, কিন্তু জ্ঞানী হল সেই ব্যক্তি যে নিজেকে জানে। জ্ঞান ছাড়া শিক্ষা কোন কাজে আসেনা।
@ ড. আবুল পাকির জয়নুল আবেদিন আবদুল কালাম
68
EEE / Re: তড়িৎ ও চুম্বক: অবিচ্ছেদ্য এক সম্পর্ক আবিষ্কারের গল্প (পর্ব- ২)
« on: May 19, 2018, 12:52:09 PM »
thanks for sharing
69
EEE / রাগ নিয়ন্ত্রণ - @@একটি শিক্ষামূলক গল্প@@
« on: May 19, 2018, 11:50:16 AM »
খুব ছোট্ট এক ছেলে প্রচন্ড রাগী ছিলো।
সে খুব সামান্য কারণেই রেগে যেত ।
তার বাবা তাকে একটা পেরেক ভর্তি ব্যাগ দিল
এবং বললো যে, যতবার তুমি রেগে
যাবে ততবার একটা করে পেরেক আমাদের
বাগানের কাঠের বেড়াতে লাগিয়ে আসবে ।
প্রথমদিনেই ছেলেটিকে বাগানে
গিয়ে ৩৭ টি পেরেক মারতে হলো ।
পরের কয়েক সপ্তাহে ছেলেটি তার রাগকে
কিছুটা নিয়ন্ত্রনে আনতে পারলো
তাই প্রতিদিন কাঠে নতুন পেরেকের
সংখ্যাও ধীরে ধীরে কমে এলো।
সে বুঝতে পারলো হাতুড়ী দিয়ে কাঠের বেড়ায়
পেরেক বসানোর চেয়ে তার রাগকে
নিয়ন্ত্রন করা অনেক বেশি সহজ।
শেষ পর্যন্ত সেই দিনটি এলো যেদিন তাকে একটি
পেরেকও মারতে হলো না।
সে তার বাবাকে এই কথা জানালো।
তারা বাবা তাকে বললো ,
এখন তুমি যেসব দিনে তোমার রাগকে পুরোপুরি
নিয়ন্ত্রন করতে পারবে সেসব দিনে একটি
একটি করে পেরেক খুলে ফেলো।
অনেক দিন চলে গেল এবং ছেলেটি একদিন তার
বাবাকে জানালো যে সব পেরেকই
সে খুলে ফেলতে সক্ষম হয়েছে।
তার বাবা এবার তাকে নিয়ে বাগানে গেল এবং
কাঠের বেড়াটি দেখিয়ে বললো,
'তুমি খুব ভালভাবে তোমার কাজ সম্পন্ন করেছো
, এখন তুমি তোমার রাগকে নিয়ন্ত্রন করতে পারো
কিন্তু দেখো, প্রতিটা কাঠে পেরেকের গর্তগুলো
এখনো রয়ে গিয়েছে। কাঠের বেড়াটি কখনো
আগের অবস্থায় ফিরে যাবে না।
যখন তুমি কাউকে রেগে গিয়ে কিছু বলো
তখন তার মনে তুমি যেন একটি পেরেক ঠুকলে
পরবর্তিতে যদি তুমি তোমার কথা ফিরিয়েও নাও
তখনও তার মনে ঠিক এমন একটা আচড় থেকে
যায়। তাই নিজের রাগতে নিয়ন্ত্রন করতে শেখো।
মানসিক ক্ষত অনেক সময় শারীরিক ক্ষতের
চেয়েও অনেক বেশি ভয়ংকর।
সে খুব সামান্য কারণেই রেগে যেত ।
তার বাবা তাকে একটা পেরেক ভর্তি ব্যাগ দিল
এবং বললো যে, যতবার তুমি রেগে
যাবে ততবার একটা করে পেরেক আমাদের
বাগানের কাঠের বেড়াতে লাগিয়ে আসবে ।
প্রথমদিনেই ছেলেটিকে বাগানে
গিয়ে ৩৭ টি পেরেক মারতে হলো ।
পরের কয়েক সপ্তাহে ছেলেটি তার রাগকে
কিছুটা নিয়ন্ত্রনে আনতে পারলো
তাই প্রতিদিন কাঠে নতুন পেরেকের
সংখ্যাও ধীরে ধীরে কমে এলো।
সে বুঝতে পারলো হাতুড়ী দিয়ে কাঠের বেড়ায়
পেরেক বসানোর চেয়ে তার রাগকে
নিয়ন্ত্রন করা অনেক বেশি সহজ।
শেষ পর্যন্ত সেই দিনটি এলো যেদিন তাকে একটি
পেরেকও মারতে হলো না।
সে তার বাবাকে এই কথা জানালো।
তারা বাবা তাকে বললো ,
এখন তুমি যেসব দিনে তোমার রাগকে পুরোপুরি
নিয়ন্ত্রন করতে পারবে সেসব দিনে একটি
একটি করে পেরেক খুলে ফেলো।
অনেক দিন চলে গেল এবং ছেলেটি একদিন তার
বাবাকে জানালো যে সব পেরেকই
সে খুলে ফেলতে সক্ষম হয়েছে।
তার বাবা এবার তাকে নিয়ে বাগানে গেল এবং
কাঠের বেড়াটি দেখিয়ে বললো,
'তুমি খুব ভালভাবে তোমার কাজ সম্পন্ন করেছো
, এখন তুমি তোমার রাগকে নিয়ন্ত্রন করতে পারো
কিন্তু দেখো, প্রতিটা কাঠে পেরেকের গর্তগুলো
এখনো রয়ে গিয়েছে। কাঠের বেড়াটি কখনো
আগের অবস্থায় ফিরে যাবে না।
যখন তুমি কাউকে রেগে গিয়ে কিছু বলো
তখন তার মনে তুমি যেন একটি পেরেক ঠুকলে
পরবর্তিতে যদি তুমি তোমার কথা ফিরিয়েও নাও
তখনও তার মনে ঠিক এমন একটা আচড় থেকে
যায়। তাই নিজের রাগতে নিয়ন্ত্রন করতে শেখো।
মানসিক ক্ষত অনেক সময় শারীরিক ক্ষতের
চেয়েও অনেক বেশি ভয়ংকর।
70
EEE / Re: তড়িৎ ও চুম্বক: অবিচ্ছেদ্য এক সম্পর্ক আবিষ্কারের গল্প (পর্ব- ১)
« on: May 19, 2018, 11:49:11 AM »
good to know
71
EEE / Re: ইন্টারন্যাশনাল স্পেস স্টেশনের নেপথ্যে: কীভাবে পাঠানো হয়েছিল মহাকাশের কক্ষপথে (2)
« on: May 13, 2018, 08:03:04 AM »
hmm..khub valo
73
EEE / Re: ইন্টারন্যাশনাল স্পেস স্টেশনের নেপথ্যে: কীভাবে পাঠানো হয়েছিল মহাকাশের কক্ষপথে (3)
« on: May 13, 2018, 08:01:54 AM »
good to know