Topics

46

Economics and Business Studies / শেয়ারবাজার নিয়ে ১১টি গল্প

« on: October 21, 2019, 01:01:11 PM »

শেয়ারবাজার নিয়ে ১১টি গল্প

পতনে দিশেহারা দেশের সাধারণ বিনিয়োগকারীরা। হাসিঠাট্টার ছলে শেয়ারবাজারের আসল গল্পগুলো জানা থাকলে খানিকটা মনের শান্তি হয়তো মিলতে পারে।

১

শেয়ারবাজারে টাকা নেই, তারল্য সংকট আছে, কথাটা কিন্তু ঠিক না। এখানে টাকা সব সময়ই থাকে, কেবল পকেট বদলে যায়।

২ শেয়ারবাজারের বিশ্লেষক কেন সৃষ্টি হয়েছিল জানেন তো? যাতে আবহাওয়া বিশ্লেষকদের প্রতি সামান্য হলেও মানুষের বিশ্বাস থাকে।

৩ ব্রোকার শেয়ারবাজারের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তি। ব্রোকার হচ্ছেন সেই ব্যক্তি, যাঁর বিনিয়োগ সিদ্ধান্তের ওপর আপনি বিশ্বাস রাখবেন এবং সেই বিশ্বাস তিনি ভাঙবেন না। এবার ইংরেজিতে ব্রোকার শব্দটি লিখুন, তারপর শেষ ‘আর’ অক্ষরটি বাদ দিয়ে পড়ুন।

৪ ব্রোকার আপনার পক্ষে বিনিয়োগ সিদ্ধান্তটি নেবেন, বিনিয়োগ করবেন এবং তার বিনিময়ে আপনি তাঁকে কমিশন দেবেন। মনে রাখবেন, এই কমিশনই হচ্ছে শেয়ারবাজারের একমাত্র নির্ভরযোগ্য আয়ের পথ।

৫ ও! প্রাথমিক শিক্ষাটাই তো হলো না। শেয়ারবাজারে শেয়ার বা স্টক হচ্ছে আসলে একটি জাদুর কাগজ। যেমন, ধরেন আপনি কিনলেন ১০ টাকায়, কিনেই দেখলেন সেটি আসলে ৪ টাকা। বিশেষ করে দেশের বর্তমান সিকিউরিটিজ অ্যান্ড এক্সচেঞ্জ কমিশন (বিএসইসি) আইপিওর মাধ্যমে যেসব কোম্পানির শেয়ারবাজারে এনেছে, সেগুলোর বেশির ভাগই তো আসলে জাদুর কাগজ।

৬ বিশ্বমন্দায় সময়ের গল্প। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র নাকি নতুন এক মারণাস্ত্র আবিষ্কার করেছে। তাতে ভবন, রাস্তাঘাট ঠিক থাকে, খালি মানুষগুলোই উধাও হয়ে যায়। আর সেই মারণাস্ত্রের নাম শেয়ারবাজার।

৭ শেয়ারবাজার হলো এমন এক বাজার, যেখানে প্রতিদিন সকালে দুই দল মানুষ মিলিত হয়। এর মধ্যে এক দলের থাকে অর্থ, আরেক দলের অভিজ্ঞতা। দিন শেষে তারা কেবল নিজেদের সম্পদ হাতবদল করে। যাদের অর্থ ছিল তারা অভিজ্ঞতা নিয়ে বাড়ি ফেরে আর অভিজ্ঞরা ফেরে অর্থ নিয়ে।

৮ শেয়ারবাজারে তিন ধরনের বিনিয়োগকারী থাকেন। এর মধ্যে ১০ শতাংশ বাজারের কিছুই জানেন না। ১০ শতাংশ আছেন, যাঁরা কিছুটা জানেন। আর ৮০ শতাংশ জানেনই না যে তাঁরা আসলে কিছুই জানেন না। সুতরাং আপনাকে কিছু জানার দলে থাকতে হবে।

৯ এক নব্য বিনিয়োগকারী ভাবলেন, তাঁকে কিছু জানতে হবে। চলে গেলেন এক ব্রোকারের বাসায়। ড্রয়িংরুমে বসে আছেন ব্রোকার ভদ্রলোকের অপেক্ষায়, রুমে ঢুকল ছয় বছরের এক ছেলে। তিনি কথা বলতে লাগলেন ছেলেটার সঙ্গে।

‘তোমার বাবা কই? কী করেন তিনি?’

‘আমার বাবা মাছ ধরে।’

একটু খাবি খেলেন তিনি। অবাক হয়ে বললেন, ‘মাছ ধরে?’

ছেলেটা মাথা দুলিয়ে বলল, ‘মাছই তো ধরে। বাবার কাছে আপনার মতো লোকজন আসে, চলে যাওয়ার পর আমার বাবা মাকে বলে, আরও একটা বড় মাছ ধরলাম। ভালোই লাভ হবে।’

১০ নিউইয়র্ক শহরে একবার চরম ঠান্ডা পড়েছিল। ওয়াল স্ট্রিটের এক নামকরা ব্রোকারকে সে সময়ে নিজের প্যান্টের পকেটে হাত ঢুকিয়ে একবার হাঁটতে দেখা যায়। ওই একবারই নাকি ব্রোকাররা নিজের পকেটে হাত দিয়েছিলেন আর বাকি সময় তাঁদের হাত থাকে অন্যের পকেটে।

১১ বড় সাহেব অফিসে গিয়েই খবর দিলেন ক্যাশিয়ারকে, কিন্তু ক্যাশিয়ার সাহেব আর আসেন না। বারবার খবর দিয়েও পাওয়া গেল না। শেষে হাত কচলাতে কচলাতে অফিসের ম্যানেজার এসে জানালেন, ক্যাশিয়ার অফিসে নেই, স্টক মার্কেটের দিকে গেছেন।

‘স্টক মার্কেটে কেন?’

‘স্যার, তিনি তো তিন দিন ধরেই যাচ্ছেন, কিন্তু তাঁকে বলে দেওয়া হয়েছে যে আজই শেষ দিন।’

‘শেষ দিন কেন?’

‘না, মানে, হিসাব মিলছে না তো, তাই শেষ চেষ্টা হিসেবে শেয়ারবাজারে গেছেন। আজও যদি টাকা নিয়ে এসে হিসাব মেলাতে না পারেন, তাহলে তো পুলিশকে খবর দিতেই হবে।’

Source: https://www.prothomalo.com/economy/article/1620300/%E0%A6%B6%E0%A7%87%E0%A7%9F%E0%A6%BE%E0%A6%B0%E0%A6%AC%E0%A6%BE%E0%A6%9C%E0%A6%BE%E0%A6%B0-%E0%A6%A8%E0%A6%BF%E0%A7%9F%E0%A7%87-%E0%A7%A7%E0%A7%A7%E0%A6%9F%E0%A6%BF-%E0%A6%97%E0%A6%B2%E0%A7%8D%E0%A6%AA

47

Economics and Business Studies / শেয়ারবাজারে বিনিয়োগ: মো. মনিরুজ্জামানের ৫ পরামর্শ

« on: October 21, 2019, 12:58:33 PM »

শেয়ারবাজারে বিনিয়োগ: মো. মনিরুজ্জামানের ৫ পরামর্শ

১. ঋণমুক্ত থাকুন

শেয়ারবাজার থেকে লাভের আশা যদি আপনার থাকে, তাহলে ঋণ করে বিনিয়োগ করবেন না। যদি এরই মধ্যে আপনার বিনিয়োগের বিপরীতে ঋণ নিয়ে থাকেন, তবে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব নিজের বিনিয়োগকে ঋণমুক্ত করুন। কারণ, শেয়ারবাজারে ঋণদাতা প্রতিষ্ঠানগুলো যে ঋণ দিয়ে থাকে, তার সুদহার ১৪ থেকে ১৬ শতাংশ। এখন বাজারে মন্দাভাব চলছে। মন্দা বাজারে ১৫ থেকে ২০ শতাংশ মুনাফা করা বেশ কষ্টসাধ্য। পেশাদার তহবিল ব্যবস্থাপকদের পক্ষেও বাজার থেকে বছর শেষে ১৫ থেকে ২০ শতাংশ মুনাফা করা বেশ কঠিন। সেখানে আপনি ঋণ করে বিনিয়োগের মাধ্যমে লাভ করতে চাইলে আপনাকে ২৫ থেকে ৩০ শতাংশ মুনাফা করতে হবে। যেটি বর্তমান বাজার বাস্তবতায় প্রায় অসম্ভব। যেসব বিনিয়োগকারী শেয়ার কিনে কিছু সময়ের জন্য হলেও তা ধারণ করেন, তাঁদের মোটেই শেয়ারের বিপরীতে ঋণ করা উচিত নয়। কারণ, এ ক্ষেত্রে প্রতিদিন সুদ বাড়ে আর দাম কমতে থাকলে তখন দ্রুত নিজের বিনিয়োগ করা অর্থ হারাতে হয়।

২. এক কোম্পানিতে বিনিয়োগ নয়

কখনো একজন বিনিয়োগকারীর একক কোনো শেয়ারে সব অর্থ বিনিয়োগ করা উচিত নয়। আমরা আমাদের অনেক গ্রাহককে দেখেছি তাঁরা ভালো অঙ্কের অর্থ শেয়ারবাজারে বিনিয়োগ করেছেন। কিন্তু তা করেছেন একটি মাত্র কোম্পানিতে। হতে পারে কোম্পানিটি খুবই ভালো মানের কোম্পানি। তারপরও একক কোম্পানিতে কখনোই সব অর্থ বিনিয়োগ করা উচিত নয়। কারণ, যেকোনো কারণে ওই কোম্পানির শেয়ারের মূল্যপতন ঘটতে পারে। তখন ওই বিনিয়োগকারীদের সবচেয়ে বেশি লোকসান গুনতে হয়।

৩. শেয়ার নয়, ব্যবসা কিনুন

আপনি যখন শেয়ারবাজারে বিনিয়োগ করছেন, তখন ধরে নিন আসলে শেয়ার নয়, আপনি কোনো কোম্পানির ব্যবসায় বিনিয়োগ করছেন। সেটি করতে হলে আপনাকে সবার আগে খোঁজ নিতে হবে তালিকাভুক্ত কোম্পানিগুলোর মধ্যে সবচেয়ে ভালো ব্যবসা কারা করছে। তারপর সেই কোম্পানির ব্যবসায় বিনিয়োগ করুন। বেশির ভাগ ক্ষেত্রেই বিনিয়োগকারীরা ভালো ব্যবসা করে, এমন কোম্পানি বাছাই করতে পারেন না। এ ক্ষেত্রে সহজ উপায় হচ্ছে, আপনার পছন্দের যে ব্যবসায় আপনি বিনিয়োগ করতে চান, সেই খাতের বাজারের সেরা কোম্পানিটিই বেছে নিন। ধরা যাক, আপনি ওষুধ খাতের ব্যবসায় বিনিয়োগ করতে চান। তাহলে শেয়ারবাজারে তালিকাভুক্ত ওষুধ খাতের কোম্পানিগুলোর মধ্যে যার ব্যবসা সবচেয়ে ভালো, সেখানেই বিনিয়োগ করুন। যে কোম্পানির ব্যবসায় বিনিয়োগ করবেন, বিনিয়োগের আগে দেখতে হবে ওই কোম্পানির ব্যবসা বা মুনাফায় প্রবৃদ্ধি কেমন। মুনাফায় ন্যূনতম ১০ থেকে ১৫ শতাংশ প্রবৃদ্ধি আছে—এমন কোম্পানিকেই বেছে নিন। কোম্পানির কয়েক বছরের বিক্রয় ও নিট মুনাফার চিত্র দেখলে আপনি ওই কোম্পানির মুনাফার প্রবৃদ্ধি সম্পর্কে ধারণা পাবেন। যেসব কোম্পানির মুনাফার প্রবৃদ্ধি ভালো, সেসব কোম্পানির শেয়ার একটু বেশি দামে কিনলেও তাতে ক্ষতির আশঙ্কা কম থাকে। কারণ, যে হারে মুনাফা বা ব্যবসার প্রবৃদ্ধি ঘটে, শেয়ারের দামও সাধারণত সে হারে বৃদ্ধি পায়।

৪. বিনিয়োগের ভালো সময় এখনই

আপনি যদি শেয়ারবাজারে বিনিয়োগে আগ্রহী হন, তাহলে এখনই বিনিয়োগের সেরা সময়। কারণ, ক্রমাগত দরপতনে বেশির ভাগ শেয়ারের দাম গত কয়েক বছরের মধ্যে সর্বনিম্ন পর্যায়ে নেমে এসেছে। সার্বিকভাবে বাজারের মূল্য আয় অনুপাত বা পিই রেশিও অনেক নিচে রয়েছে। তাই হাতে টাকা থাকলে বিনিয়োগের সিদ্ধান্ত নিতে পারেন এখনই। তবে বিনিয়োগযোগ্য অর্থের সবটুকু শেয়ারবাজারে বিনিয়োগ করবেন না। বেশির ভাগ টাকা নির্দিষ্ট ও নিরাপদ বিনিয়োগ হিসেবে ব্যাংক ও সঞ্চয়পত্রে খাটান। বাকি অর্থ নিয়ে শেয়ারবাজারে আসতে পারেন। তবে সতর্ক থাকুন শেয়ার কেনায়। দাম কম দেখে লাফ দিয়ে কোনো শেয়ার কিনবেন না। বাজারে কম দামে এমন অনেক শেয়ার আছে, যেসব কোম্পানির কোনো অস্তিত্ব নেই। তাই দাম কম মানেই বিনিয়োগযোগ্য শেয়ার, তা ভাবার সুযোগ নেই।

৫. দৈনন্দিন লেনদেনের মানসিকতা পরিহার করুন

আমাদের বাজারের বেশির ভাগ বিনিয়োগকারী শেয়ার কেনার পরদিন থেকেই লাভের আশায় থাকেন। দ্রুত মুনাফা করতে চান। এ ধরনের মানসিকতা নিয়ে বাজারে বিনিয়োগ করে শেষ বিচারে লাভবান হওয়া যায় না। হয়তো সাময়িকভাবে কেউ কেউ কোনো কোনো শেয়ারে অল্প সময়ে ভালো মুনাফা করেন ঠিকই, কিন্তু তার চেয়ে বেশি লোকসান করেন শেষ হিসাবে। বেশির ভাগ ক্ষেত্রেই দেখা যায়, সাধারণ বিনিয়োগকারীরা যে শেয়ারের দাম দ্রুত বাড়তে থাকে, সেই শেয়ার কেনায় আগ্রহী হন। দ্রুততম সময়ে এক শেয়ার ছেড়ে অন্য শেয়ারে ঝোঁকেন। এতে মাস শেষে হিসাব করলে দেখা যাবে, এই ছোটাছুটি করে বেশির ভাগ বিনিয়োগকারী লোকসান করেছেন। সবশেষে নতুন বিনিয়োগকারীদের জন্য পরামর্শ, যদি আপনি এককভাবে বিনিয়োগের সিদ্ধান্ত নিতে না পারেন, তবে ভালো একজন তহবিল ব্যবস্থাপক বেছে নিন। যিনি আপনার হয়ে শেয়ার কেনাবেচার কাজটি করে দেবেন।

ব্যবস্থাপনা পরিচালক, আইডিএলসি ইনভেস্টমেন্টস লিমিটেড

Source: https://www.prothomalo.com/economy/article/1620301/%E0%A6%B6%E0%A7%87%E0%A7%9F%E0%A6%BE%E0%A6%B0%E0%A6%AC%E0%A6%BE%E0%A6%9C%E0%A6%BE%E0%A6%B0%E0%A7%87-%E0%A6%AC%E0%A6%BF%E0%A6%A8%E0%A6%BF%E0%A7%9F%E0%A7%8B%E0%A6%97-%E0%A6%AE%E0%A7%8B.-%E0%A6%AE%E0%A6%A8%E0%A6%BF%E0%A6%B0%E0%A7%81%E0%A6%9C%E0%A7%8D%E0%A6%9C%E0%A6%BE%E0%A6%AE%E0%A6%BE%E0%A6%A8%E0%A7%87%E0%A6%B0-%E0%A7%AB-%E0%A6%AA%E0%A6%B0%E0%A6%BE%E0%A6%AE%E0%A6%B0%E0%A7%8D%E0%A6%B6

48

Emerging Technologies / চতুর্থ শিল্পবিপ্লবের যুগে স্বাগতম

« on: October 21, 2019, 12:54:59 PM »

চতুর্থ শিল্পবিপ্লবের যুগে স্বাগতম

কে জানত আমাদের ছোটবেলার প্রিয় স্মৃতির সঙ্গে জড়িত কোডাক কিংবা ফুজি ফটোফিল্ম দিয়ে কেউ একদিন আর ছবি তুলবে না? একসময়ের দেড় লাখ কর্মীর প্রতিষ্ঠান কোডাক এখন দেউলিয়া। যে ডিজিটাল ক্যামেরার উত্থানের জন্য ফিল্ম ক্যামেরার এই দুর্গতি, তার ভবিষ্যৎই এখন অনিশ্চিত মোবাইল ক্যামেরার জন্য। ফ্লপিডিস্ক এখন জাদুঘরে। পেনড্রাইভের ব্যবহারও এখন খুবই কম। জাতিসংঘের হিসাবে, বিশ্ব যত লোক স্যানিটারি সুবিধা পায়, তার বেশি এখন মোবাইল ফোন আছে মানুষের হাতে। আজকের প্রযুক্তি কদিন পরেই সেকেলে হয়ে যাচ্ছে। অনেক প্রথাগত ব্যবসাই আমূল পাল্টে যাচ্ছে দ্রুতগতিতে। কী হবে তাহলে বছর কুড়ি পরে?

তখন রাজত্ব করবে আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স, ভার্চ্যুয়াল আর অগমেন্টেড রিয়েলিটি, রোবটিকস, ড্রোন, ব্লক চেইন, কোয়ান্টাম কম্পিউটিং, থ্রি-ডি প্রিন্টিং, ন্যানোটেকনোলজি কিংবা কম্পিউটারাইজড স্বাস্থ্যসেবা। আমরাও তাই প্রবেশ করে ফেলেছি চতুর্থ শিল্পবিপ্লবের যুগে।



বাষ্প ইঞ্জিনের আবিষ্কারে শুরু হয়েছিল প্রথম শিল্পবিপ্লব, বিদ্যুতের উদ্ভাবনে হয়েছিল দ্বিতীয়টি আর কম্পিউটার-ইন্টারনেটের প্রচলনে চলছিল তৃতীয় শিল্পবিপ্লব। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, রোবটিকস, মেশিন লার্নিং, ইন্টারনেট অব থিংস, বায়োটেকনোলজির সঙ্গে অটোমেশন প্রযুক্তির মিশেলে একবিংশ শতাব্দীর এই সময়ে এসে শুরু হয়েছে চতুর্থ শিল্পবিপ্লব। এই বিপ্লবের কী কী প্রভাব পড়তে যাচ্ছে আমাদের জীবনযাত্রায়?

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা বা আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্সই সবচেয়ে বড় প্রভাব বিস্তার করবে সামনের বছরগুলোতে। হয়তো সায়েন্স ফিকশনগুলো সত্যি হয়ে সুপার কম্পিউটারের মতন কোনো যন্ত্র নিয়ন্ত্রণ করবে মানুষকে। ইতিমধ্যেই গুগলের ‘আলফা-গো’ হারিয়েছে জটিল বোর্ড গেম ‘গো’-র সেরা খেলোয়াড়কে। আইবিএম ওয়াটসন এখন ৯০ শতাংশ নিখুঁতভাবে আইনি সেবা দিতে পারছে, যেখানে মানুষ সঠিকভাবে পারে ৭০ শতাংশ ক্ষেত্রে। ফেসবুকের ‘প্যাটার্ন রিকগনিশন সফটওয়্যার’ মানুষের চেয়ে ভালোভাবে চেহারা চিনতে পারে।

আইবিএম ওয়াটসন গত এক শ বছরের রোগীদের সব মেডিকেল হিস্ট্রি রেখে দিচ্ছে নিজের ডেটাবেইসে। কিছুদিন পর উপসর্গ বলে দিলে কম্পিউটারই ‘প্রিসিশন মেডিসিন’-এর মাধ্যমে সঠিকভাবে বলে দিতে পারবে আপনাকে কী কী স্বাস্থ্যসেবা নিতে হবে। ওয়াটসন এর মধ্যেই মানুষের চেয়ে ৪ গুণ নিখুঁতভাবে ক্যানসার নিরূপণ করতে পারে। কয়েক বছর পরেই কেবল মোবাইল ফোন দিয়ে রেটিনা স্ক্যান, ব্লাড স্যাম্পল কিংবা শ্বাসের মাধ্যমে ৫৪টি বায়োমার্কার বলে দেবে কোনো অসুস্থতায় ভুগছেন কি না আপনি। প্রতিবছর তাই মানুষের গড় আয়ুষ্কাল বেড়ে যাচ্ছে প্রায় ৩ মাস করে।

১০০ ডলারের কৃষক রোবট বানানো হচ্ছে, যারা মাঠের কাজ সারবে। মানুষ কৃষকেরা কেবল ম্যানেজারের দায়িত্ব পালন করবেন। কৃত্রিম আর্দ্র আবহাওয়ায় মাটির ব্যবহার ছাড়াই ‘অ্যারোপোনিক্স’ কৌশল দিয়ে ফলানো হচ্ছে নতুন ফসল। পানির ব্যবহার কমে যাবে এতে। পোকমাকড় দমন কিংবা আবহাওয়ার পূর্বাভাস দিয়ে স্বয়ংক্রিয় পরামর্শ দিচ্ছে বিভিন্ন স্মার্টফোন অ্যাপ। এই অ্যাপ দিয়ে গরু-মুরগি পর্যাপ্ত পরিমাণে খাচ্ছে কি না বা কোনো অসুখ হয়েছে কি না, তা সেন্সর দিয়ে জেনে আপনাকে জানানোর ব্যবস্থা আছে এখন।

‘ক্যাশলেস সোসাইটি’ বানানোর জন্য তোড়জোড় চলছে উন্নত বিশ্বে। পেপ্যাল, স্ট্রাইপ, গুগল ওয়ালেটের মাধ্যমে বিল-টিকিটসহ যেকোনো লেনদেন এখন করা যায় ব্যাংক বা কাউন্টারে না গিয়েই। অনুন্নত আর উন্নয়নশীল দেশগুলোতে মোবাইল ব্যাংকিং ঘটিয়েছে আরেক বিপ্লব। বিটকয়েন কিংবা লিবরা দাঁড়িয়ে যাচ্ছে প্রথাগত কাগুজে নোটের বিকল্প রিজার্ভ হিসেবে। ব্লকচেইন প্রযুক্তির মাধ্যমে আর্থিক লেনদেন হচ্ছে আরও সহজ ও স্বচ্ছ। ফিন্যান্সিয়াল রোবো-অ্যাডভাইজর দিচ্ছে সঞ্চয়-বিনিয়োগের সঠিক পরামর্শ।

গুগল হোম, আমাজন অ্যালেক্সা দিয়ে একেকটি বাসা হয়ে যাচ্ছে ‘স্মার্ট হোম’। কেবল মুখের আওয়াজ দিয়ে বাসার বাইরে থাকলেও দরজার লক, লাইট-ফ্যান-টিভি, ঘরের তাপমাত্রা সবই নিয়ন্ত্রণ করা যাচ্ছে। ফ্রিজে পর্যাপ্ত বাজার না থাকলে স্বয়ংক্রিয়ভাবে অনলাইনে অর্ডার চলে যাচ্ছে। ‘আমাজন গো’ নিয়ে এসেছে স্মার্ট সুপারশপ। কোনো বিক্রয়কর্মী থাকছেন না এতে, দাম পরিশোধের জন্য কোনো লাইনেও দাঁড়াতে হবে না আপনাকে। দোকানে গিয়ে কেবল প্রয়োজনীয় জিনিস তুলে প্যাকেটে নিয়ে আসতে পারবেন বাসায়।

চালকবিহীন গাড়ির জন্য বিপুল বিনিয়োগ করে যাচ্ছে গুগল, অডি, টয়োটা, মার্সিডিজ বেঞ্জ, নিশান, জেনারেল মোটরসের মতো বড় কোম্পানিগুলো। টেসলা নিয়ে আসছে ইলেকট্রিক গাড়ি। নিজস্ব গাড়ি না কিনেও উবার-লিফট-গ্র্যাবের বদৌলতে নিয়মিত গাড়িতে যাতায়াত করতে পারছেন আপনি। পার্কিং, আবর্জনা সংগ্রহ কিংবা ট্রাফিক ম্যানেজমেন্টের জন্যও ব্যবহৃত হচ্ছে প্রযুক্তি। যাতায়াতের সুবিধা বেড়ে যাওয়ায় রিয়েল এস্টেট ব্যবসা সামনে থেকে আর শহরকেন্দ্রিক না–ও হতে পারে। শিল্পকারখানায় রোবটের ব্যবহারে উৎপাদন বাড়ছে কয়েক গুণ। ড্রোন দিয়ে ই-কমার্সে পণ্য ডেলিভারি শুরু করেছে আমাজন।

মাত্র ১০ বছরের মধ্যে থ্রি-ডি প্রিন্টারের দাম ১৮ হাজার ডলার থেকে নেমে ৪০০ ডলারে নেমে এসেছে। সব বড় জুতা কোম্পানি ‘থ্রি-ডি প্রিন্টেড শু’ বের করেছে। চীনের সাংহাইয়ে এর মধ্যেই রিসাইকেলড কংক্রিট ম্যাটেরিয়াল দিয়ে ছয়তলা থ্রি-ডি প্রিন্টেড অফিস বিল্ডিং বানানো হয়েছে। ২০২৫ সাল নাগাদ, যা কিছু বানানো হবে, তার ৫ শতাংশই থ্রি-ডি প্রিন্টেড হবে। সার্জারির আগে ডাক্তাররা অঙ্গপ্রত্যঙ্গের থ্রি-ডি মডেলের ওপর পরীক্ষা করে নিতে পারবেন। ইঞ্জিনিয়ার বা ডিজাইনাররা যেকোনো স্থানে বসেই কোনো পণ্যের থ্রি-ডি মডেল ফাইল পাঠাতে পারবেন অন্য কোনো অফিসে, যা সেখানে আসল পণ্য হয়ে বের হয়ে আসবে।

অফিসের জন্য এত দিন ব্যবহার করে আসা মাইক্রোসফট ওয়ার্ড, এক্সেল, পাওয়ার পয়েন্টের কাজ চলে আসছে ক্লাউড কম্পিউটিং ভিত্তিক ওয়েব সার্ভিস প্ল্যাটফর্মে। সহজে যেকোনো কারও সঙ্গে শেয়ার করার পাশাপাশি অফিসের বাইরেও যেকোনো জায়গা থেকেই একসেস করা যাচ্ছে এসব ভার্চ্যুয়াল ফাইল। পিসির হার্ডডিস্কের ওপরও চাপ কমে যাচ্ছে তাই।

ইউটিউব, স্পটিফাই, সাউন্ড ক্লাউডের এই যুগে শেষ কবে ডেস্কটপ-ল্যাপটপে রাখা গান শুনেছেন আপনি? টিভি-রেডিও চলে আসছে অনলাইন প্ল্যাটফর্মে। নেটফ্লিক্সের জয়জয়কার এখন। ডিজনি, হুলু, আমাজন প্রাইম, অ্যাপল টিভি সবাই এখন অনলাইনে মুভি-সিরিজ-গান স্ট্রিমিং করার সুযোগ করে দিচ্ছে। প্রিন্ট পত্রিকার জায়গা করে নিচ্ছে অনলাইন পত্রিকা। প্রিন্ট বিজ্ঞাপনের বদলে নিউইয়র্ক টাইমস-এর সবচেয়ে বড় আয় আসে এখন অনলাইন সাবস্ক্রিপশন থেকে।

নিজস্ব কোনো কনটেন্ট না থাকার পরেও ফেসবুক এখন সবচেয়ে বড় মিডিয়া কোম্পানি। এ বছর বাংলাদেশে কোনো টিভি চ্যানেল লা লিগার ম্যাচ দেখাচ্ছে না; মেসি-হ্যাজার্ডদের দেখতে হবে ফেসবুকে স্ট্রিমিং করে। অনলাইনের জন্য আলাদা সম্প্রচার স্বত্ব বানাতে হচ্ছে প্রযোজক আর আয়োজকদের। ১০ কোটি লোকের কাছে টেলিফোন ব্যবস্থা যেতে সময় লেগেছিল ৭৫ বছর, পোকেমন গো এক মাসেই সমান লোকের কাছে পৌঁছে গিয়েছে ২০১৬ সালে। অচিরেই ভার্চ্যুয়াল রিয়েলিটি নিয়ন্ত্রণ করতে যাচ্ছে অ্যাডভারটাইজিং আর এন্টারটেইনমেন্ট ইন্ডাস্ট্রিকে।

সামনে অসাধারণ এক ভবিষ্যৎ অপেক্ষা করছে আমাদের জন্য। অভাবনীয় গতিতে প্রথাগত অনেক ব্যবস্থা ভাঙচুর করে নিজস্ব পথ করে নিচ্ছে চতুর্থ শিল্পবিপ্লব। ডেল জানাচ্ছে, ২০৩০ সালে এমন সব চাকরি থাকবে, যার ৮৫ ভাগেরই অস্তিত্ব নেই এখন। অনেকে চাকরি হারাবেন অটোমেশনের কারণে, আবার নতুন কর্মসংস্থানের ক্ষেত্রও প্রস্তুত হবে। ২০৪০ সালে পৃথিবীর ইতিহাসে প্রথমবারের মতন পঞ্চাশোর্ধ্ব বয়সী একদল প্রজন্ম থাকবে, যারা ‘টেকনোলজিক্যাল সাউন্ড’। এদের জন্য হয়তো গড়ে উঠবে নতুন কোনো সার্ভিস, এখন যা কল্পনাতেও আনতে পারছি না আমরা।

আপনি বা আপনার প্রতিষ্ঠান তৈরি তো?

প্রিয়ম মজুমদার: সহপ্রতিষ্ঠাতা এবং ব্যবস্থাপনা পরিচালক, প্যাভিলিয়ন

Source: https://www.prothomalo.com/economy/article/1619126/%E0%A6%9A%E0%A6%A4%E0%A7%81%E0%A6%B0%E0%A7%8D%E0%A6%A5-%E0%A6%B6%E0%A6%BF%E0%A6%B2%E0%A7%8D%E0%A6%AA%E0%A6%AC%E0%A6%BF%E0%A6%AA%E0%A7%8D%E0%A6%B2%E0%A6%AC%E0%A7%87%E0%A6%B0-%E0%A6%AF%E0%A7%81%E0%A6%97%E0%A7%87-%E0%A6%B8%E0%A7%8D%E0%A6%AC%E0%A6%BE%E0%A6%97%E0%A6%A4%E0%A6%AE

49

News & Events / IQAC, DIU has conducted a workshop on “Class Monitoring Mechanism”

« on: October 20, 2019, 12:58:29 PM »

IQAC, DIU has conducted a workshop on “Class Monitoring Mechanism”

A workshop on “Class Monitoring Mechanism” was held on October 14, 2019 at 03:30 p.m. of the Room No. 308, Main Campus of Daffodil International University (DIU).  It was organized by the Institutional Quality Assurance Cell (IQAC) of DIU.

Professor Dr. A. K. M. Fazlul Haque, Director of IQAC has facilitated the workshop. Professor Dr. Yousuf Mahbubul Islam, Honorable Vice Chancellor & Professor Dr. S.M. Mahbub Ul Haque Majumder, Honorable Pro-Vice Chancellor of DIU were also present in the workshop as a Chief Guest and Special Guest, respectively. Designated faculty members of class monitoring committee have participated in the workshop. The workshop has depicted several vital issues on the modality of class monitoring mechanism. The Director, IQAC, in his presentation analyzed how to conduct the monitoring of classroom and has delivered detail discussion on those parameters, to be used for class monitoring of different departments. The initiative will be now piloting from this semester; later the initiative will continue with broader aspect.  The ten parameters of class monitoring mechanism, developed by IQAC, DIU are as: attitude and ethics, appearance, effective communicator, lesson plan, teaching methodology, innovation and in-depth knowledge, develop critical thinking, innovative questions, research on students’ learning process, hard skills and soft skills. In the workshop, coordinators were also selected from the members of the said committee. Honorable Vice Chancellor and Pro-Vice Chancellor, DIU, have shared their view and prudent directions to the committee members as well. Professor Dr. Yousuf Mahbubul Islam, Honorable Vice Chancellor, DIU has wrapped-up the programme by extending his thanks to the august for attending the event.

50

Astronomy / চার দশক আগেই মঙ্গলে প্রাণের অস্তিত্ব পায় নাসা

« on: October 18, 2019, 01:14:08 AM »

চার দশক আগেই মঙ্গলে প্রাণের অস্তিত্ব পায় নাসা

সৌরজগতের লোহিত গ্রহ মঙ্গল নিয়ে গবেষণা চলছে যুগ যুগ ধরে। সেখানে প্রাণের অস্তিত্ব রয়েছে কি না, গ্রহটি মানুষের দ্বিতীয় আবাস হতে পারবে কি না—এসব প্রশ্নের উত্তর বিজ্ঞানীরা খুঁজে চলেছেন প্রতিনিয়ত। কিন্তু যুক্তরাষ্ট্রের মহাকাশ গবেষণা সংস্থার (নাসা) সাবেক এক বিজ্ঞানী দাবি করেছেন, চার দশক আগেই মঙ্গলে প্রাণের অস্তিত্ব পেয়েছিলেন তাঁরা। কিন্তু নাসা সে সময় তা আমলে নেয়নি।

নাসা ১৯৭৬ সালে মঙ্গলে প্রাণের অস্তিত্ব অনুসন্ধানে ভাইকিং অভিযান পরিচালনা করে। মহাকাশযানটির একটি অংশ কক্ষপথ থেকে মঙ্গলপৃষ্ঠের ছবি তুলেছে। অপর অংশটি মঙ্গলপৃষ্ঠে অবতরণ করে প্রাণের অস্তিত্ব অনুসন্ধান করেছে। অংশটির নাম ছিল ভাইকিং ল্যান্ডার। আর অনুসন্ধান অভিযানের নাম দেওয়া হয়েছিল লেবেলড রিলিজ, সংক্ষেপে এলআর। নিয়ন্ত্রণকক্ষে এলআরের নেতৃত্বে ছিলেন নাসার প্রকৌশলী ও উদ্ভাবক গিলবার্ট ভি লেভিন। তিনিই গত বৃহস্পতিবার যুক্তরাষ্ট্রের জনপ্রিয় বিজ্ঞান সাময়িকী সায়েন্টিফিক আমেরিকান–এ ওই অভিযানের পাওয়া ফলাফল নিয়ে একটি দীর্ঘ নিবন্ধ লিখেছেন।




নিবন্ধে গিলবার্ট লেখেন, ‘১৯৭৬ সালের ৩০ জুলাই মঙ্গলপৃষ্ঠ থেকে এলআর তার প্রাথমিক অনুসন্ধানের তথ্য পাঠায়। ফলাফল ছিল আশ্চর্যকরভাবে ইতিবাচক। আমরা ইঙ্গিত পেয়েছিলাম, লোহিত গ্রহটিতে আণুবীক্ষণিক জীব রয়েছে। ওই সব জীবের শ্বাসপ্রশ্বাসের আভাস পেয়েছিলাম আমরা। পৃথিবীর মাটিতে প্রাণের অস্তিত্ব অনুসন্ধানের পরীক্ষায় এলআর থেকে যে ধরনের তথ্য আমরা পেয়েছিলাম, মঙ্গলপৃষ্ঠ থেকে পাঠানো তথ্যের সঙ্গে তা অনেকাংশেই মিলে যায়। এর অর্থ হলো, আমরা চূড়ান্ত জবাব পেয়ে গিয়েছিলাম।’

কিন্তু নাসা উপসংহারে পৌঁছায়, মঙ্গলে এলআর যা পেয়েছে, তা প্রাণের অস্তিত্বের মতো হলেও সরাসরি প্রাণ নয়। গিলবার্টের ভাষায়, নাসা ওই ফলাফল আমলেই নেয়নি। অথচ ভাইকিং অভিযানে মঙ্গলে প্রকৃত অর্থেই প্রাণের অস্তিত্ব পাওয়া গিয়েছিল।

এর আগে গত ফেব্রুয়ারিতে নাসার প্রশাসক জিম ব্রাইডেনস্টাইন বলেন, মঙ্গলে আণুবীক্ষণিক জীবের অস্তিত্ব থাকলেও থাকতে পারে। লোহিত গ্রহটিতে মহাকাশচারী পাঠাতে যুক্তরাষ্ট্র প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। তথ্যসূত্র: ইনডিপেনডেন্ট

Web source: https://www.prothomalo.com/technology/article/1619518/%E0%A6%9A%E0%A6%BE%E0%A6%B0-%E0%A6%A6%E0%A6%B6%E0%A6%95-%E0%A6%86%E0%A6%97%E0%A7%87%E0%A6%87-%E0%A6%AE%E0%A6%99%E0%A7%8D%E0%A6%97%E0%A6%B2%E0%A7%87-%E0%A6%AA%E0%A7%8D%E0%A6%B0%E0%A6%BE%E0%A6%A3%E0%A7%87%E0%A6%B0-%E0%A6%85%E0%A6%B8%E0%A7%8D%E0%A6%A4%E0%A6%BF%E0%A6%A4%E0%A7%8D%E0%A6%AC-%E0%A6%AA%E0%A6%BE%E0%A7%9F-%E0%A6%A8%E0%A6%BE%E0%A6%B8%E0%A6%BE?fbclid=IwAR137ZI9EeZazErbJD6spOzvpAYAXMtcGBVT4gSH7aktYVM9Td9iIPHycYE

51

Emerging Technologies / Most Popular Programming Languages 1965 - 2019

« on: October 18, 2019, 01:11:00 AM »

Most Popular Programming Languages 1965 - 2019

Source:

52

News & Events / IQAC Newsletter: Volume 2: Issue 1

« on: October 17, 2019, 04:14:06 PM »

IQAC Newsletter: Volume 2: Issue 1

Web link: http://iqac.daffodilvarsity.edu.bd/images/pdf/Volume%202_Issue%201.pdf

53

Higher Education and Emerging Technologies / WHAT IS UNIVERSITY 20.35

« on: October 17, 2019, 01:08:37 PM »

WHAT IS UNIVERSITY 20.35

University 20.35 is the first university in Russia providing opportunities for professional development by creating individual educational trajectories and tracking digital skill profiles.
It is aimed at training business leaders, participants of the National Technology Initiative and professionals entering new global markets.University 20.35 pioneers a new network-based learning principle, where educational trajectories for each  student are selected in a personalized manner. Different universities, online education platforms and other organizations are providing this customized content. Students are trained both offline and online through the digital platform of the University.
University 20.35 was established by the Agency for Strategic Initiatives (ASI) to promote new projects. Partners: Skoltech, Innopolis, ITMO, SPbPU, MIPT, Novosibirsk State University, Tomsk State University, Far Eastern Federal University.

UNIQUE FEATURES OF UNIVERSITY 20.35

01 Recommendations for personal education trajectories based on the results of the students’ current skill diagnostics, educational background and individual needs.
02 Combination of online and offline learning from world-class teachers with top level skills.
03 Community of the National Technology Initiative leaders and the possibility to study together.
04 Digital skills profile.
05 Recommendations on team development (considering each participant’s profile) for technological projects.

RESEARCH
University 20.35 pioneers a new university model, where each student at any given moment makes a decision on his/her further educational steps based on recommendations that take into account the student's digital footprint, digital footprints of other students, and the educational content and activities available.

The recommendations include:
the choice of professional activity;
a list of the skills and knowledge that are necessary for this professional activity;
a selection of events, courses, educational methods, scholarly endeavors and professional activities that will ensure the student's development.

University 20.35 joins efforts with leading academia institutions to facilitate transition towards network-based education.
‍
University holds pilot programs at selected Russian universities offering students an opportunity to develop a set of competencies required for digital economy via personalized blended learning curves. Educational content providers, proffering unique learning experiences related to digital economy are encouraged to share their content at University 20.35's platform.

Therefore, new students get a unique opportunity to build personal educational paths from the variety of available modules.


Source: https://2035.university/en/

54

Artificial Intelligence / Is Artificial Intelligence the Ultimate University Stimulus?

« on: October 17, 2019, 01:02:40 PM »

Is Artificial Intelligence the Ultimate University Stimulus?

What does it take to make the university the best learning experience in the lifecycle of one’s education? Higher education is all about developing skills, exploring new theories, and applying them to the actualities of real life. Throughout this journey, students are encouraged to stay on top of their workload, study, and complete assessments all while simultaneously leading a healthy, active, and balanced social life.

Existing Fractures in the University Structure

The essential materials relied on at university include books, books, and more books. As we move into an age of digitalization of practically everything, there is a reason to believe that the existing higher education model should too be digitalized to allow for an enhanced university experience.

The existing model of higher education looks something along the following lines.
Based on a one-module-fits-all curriculum, where students are all expected to learn the same thing in the confines of a classroom, they will then be assessed by examinations based on rigid criteria to determine a pass or fail. These intrinsic features of the education system do little to contribute to an enhanced learning experience. Instead, prospects for development under the current model seems to have come to a halt.

The world around us moves closer to an entirely digitalized world.

Having the entire world become digitalized is essential as little else could be more detrimental to the future than our young minds being taught in obsolete ways. Artificial intelligence has disrupted almost every industry. The AI market is expected to generate $3 trillion in revenue by 2024.



Based on a 2018 report assessing the expected impact of AI and machine learning on a selection of domains worldwide, only 3% of respondents believed that AI would not affect society in general within two years (Statista).

The ability of intelligent machines to perform highly sophisticated and specific tasks without explicit human input should not be overlooked in the higher education sector.

Artificial Intelligence Technological Solutions

AI’s ability to make recommendations and produce answers based on patterns and inferences is precisely what humans cannot do on a mass scale – and precisely what our existing university structure demands.

University 20.35, (https://2035.university/en/), introduces the first university model that provides opportunities for professional development by creating individual educational trajectories and tracking digital skill profiles using artificial intelligence.

The use of digital footprints, which the platform collects during educational processes measures and analyses the students’ skills. Then, it confirms or refutes whether a trajectory module teacher can efficiently transfer skills to the students.

University Model

The network of organizations and digital platforms.
The use of AI here is of great revelation. It’s currently being implemented in personal educational trajectories development. In other words, the collection of Big Data on a student’s educational and professional background, combined with his/her digital footprint allows the intelligent machine to suggest the best development path.

A large part of university learning takes place within labs and lecture theatres.
If there’s one thing that makes studying at university better, it has everything you need to learn, study, and research wherever the student may be. Whether studying, learning or research takes place on the go or from home can be the students’ choice.  Through a combination of online and offline education, artificial intelligence allows students to study where and when they want.

Using whichever platform they prefer or need, makes learning more accessible to everyone. The learning, in turn, lends to the prospects of AI for future students. It may mean that the use of mobile devices and online data collection increases.

This shift way from popular book learning towards smart devices contributes to the mass data we collect as a population. More data essentially means more information and better AI developed models.

We think of the most enhanced environments for learning.
We might conjure up images in our heads of groups of students studying together, in an attempt to improve their existing skills and fill in the gaps in their knowledge. Before the introduction of AI, this image of students was the only one conceivable, but it’s not the most effective.

AI, through the collection and analysis of digital footprints, allows for the creation of each students’ digital twin. Digital twins are essentially the digital replica of physical assets, i.e., the physical twin or the replica is of the student.

This accurate and near to real-time data based on digital footprint as well as some biological data can help to establish better solutions for students. This includes the biological of the surroundings as well as personal biolgical data. The application of the digital twin in higher education has the potential to shed light on gaps in the student’s knowledge, their forgetfulness, and hone in on their strengths.

Through AI, digital twins can materialize into a functional and personal study buddy.
Twinning is effectively a solid starting point for the development of a proactive educational study plan. From here, as the data reflects the student’s actual profile, the near to real-time data of the students’ progress will represent the students’ knowledge and skills.

Twinning can also be modeled to take into account what the student forgets and the skills they are practicing. The digital economy awaits, and as things stand, the next generation of our workforce have been and continue to be, educated and trained in an educational model that is incompatible with the digital future.

The university project, Island 10-22, is an incentive for education leaders aimed at intensive skills development specifically for the digital economy.
Participants of this project receive skills development in the field of digital and cross-cutting technologies. They are therefore anticipated to be the most sought after members of the labor market and will lead in the transition into a digital global economy.

“We aim to create a flexible digital education system, not even of tomorrow, but for the day after, based on the unique Russian educational AI.”The Russian education AI will enable quick training of these specialists and teams to solve complex problems,” said Dmitry Peskov, head of University 20.35.

On many occasions, students at university will be expected to work in groups on team projects.
Artificial intelligence technologies can make intelligent recommendations on team development for technical projects. And nothing enhances learning quite like team development. Collaboration drives innovation. Artificial intelligence, by considering each participant’s profile, we can assemble the most efficient teams and distribute work according to skill and proficiency.

AI poses some strategic and educational revolutionary technical solutions.
Each of these can help the current educational model reach the next milestone in maximizing both its standards and the level of expertise in students it produces. Total digital footprint recording allows AI to analyze the interaction of the participants in social networks.

The results of completed tasks, geolocation, as well as uploads of videos and photos, make possible a personalized program based on the needs of the student. Subsequently, individual development pathways with AI assistants can be created for each student.

When looking ahead at development records and tracing the students’ progress, AI, through semantic speech analysis allows the tracking of changes in the participants’ mindsets. Biometric data gathering can identify stress and fatigue levels to analyze different stages of the program. This data can then be used to modify the program accordingly.

AI puts students on a personal development pathway based on their digital footprints.
AI can do much more than condense a lecture into flashcards and smart online study guides. It has thus far, automated administrative tasks, introduced personalized learning to the extraordinarily generic syllabus that exists today.

AI’s application is still in its early stages; its continued development will soon see it working as a full-fledged AI-based university model. The model will be immersed entirely on the premise of machine learning and artificial intelligence. Simultaneously, its development will generate a higher caliber of students.

Source: https://readwrite.com/2019/10/10/is-artificial-intelligence-the-ultimate-university-stimulus/

55

Emerging Technologies / Web link of IFZ-FinTech study 2019

« on: October 16, 2019, 02:26:31 PM »

Web link of IFZ-FinTech study 2019

IFZ FinTech Study 2019 analyses both global FinTech companies and the Swiss FinTech sector. The fourth edition of the IFZ-FinTech study aims to show the developments in the FinTech in 2018 and to re-evaluate the trends observed in previous studies. FinTech companies are increasingly becoming an integral part of the financial services industry. By the end of 2018, there were 356 Swiss FinTech companies, representing an increase of 62% from 220 companies one year earlier. The study shows that 122 companies are active in the field of Distributed Ledger Technology, 66 – in Investment Management, 56 – in Banking Infrastructure, 42 – in Deposit & Lending, 36 – in Payment, and 34 – in Analytics.



To study more on the report (IFZ-FinTech study 2019), you may kindly download from the below web link:

https://blog.hslu.ch/retailbanking/files/2019/03/IFZ-FinTech-Study-2019_Switzerland.pdf

56

Economics and Business Studies / Web link of IFZ-FinTech study 2019

« on: October 16, 2019, 02:20:47 PM »

Web link of IFZ-FinTech study 2019

IFZ FinTech Study 2019 analyses both global FinTech companies and the Swiss FinTech sector. The fourth edition of the IFZ-FinTech study aims to show the developments in the FinTech in 2018 and to re-evaluate the trends observed in previous studies. FinTech companies are increasingly becoming an integral part of the financial services industry. By the end of 2018, there were 356 Swiss FinTech companies, representing an increase of 62% from 220 companies one year earlier. The study shows that 122 companies are active in the field of Distributed Ledger Technology, 66 – in Investment Management, 56 – in Banking Infrastructure, 42 – in Deposit & Lending, 36 – in Payment, and 34 – in Analytics.



To study more on the report (IFZ-FinTech study 2019), you may kindly download from the below web link:

https://blog.hslu.ch/retailbanking/files/2019/03/IFZ-FinTech-Study-2019_Switzerland.pdf

57

News & Events / Workshop on 'Class Monitoring Mechanism', organized by IQAC, DIU

« on: October 14, 2019, 01:05:27 PM »

Workshop on 'Class Monitoring Mechanism', organized by IQAC, DIU

To discuss the details of ToR of Classroom Monitoring Mechanism, IQAC, DIU is going to arrange a workshop (on 14 October, 2019) where Director, IQAC, DIU will brief you on how to use the ToR for monitoring classroom. Honorable Vice Chancellor, DIU will grace the occasion as Chief Guest' and he will give you proper directions on this issue.

The programme matrix is as follows:

Date: 14 October, 2019
Day: Monday
Time: 3:30 p.m. to 5:00 p.m.
Venue: Room 308, Main Campus of DIU, 102, Shukrabad, Dhanmondi, Mirpur Road, Dhaka

58

Resources / Workshop on 'Class Monitoring Mechanism', organized by IQAC, DIU

« on: October 14, 2019, 01:04:16 PM »

Workshop on 'Class Monitoring Mechanism', organized by IQAC, DIU

To discuss the details of ToR of Classroom Monitoring Mechanism, IQAC, DIU is going to arrange a workshop (on 14 October, 2019) where Director, IQAC, DIU will brief you on how to use the ToR for monitoring classroom. Honorable Vice Chancellor, DIU will grace the occasion as Chief Guest' and he will give you proper directions on this issue.

The programme matrix is as follows:

Date: 14 October, 2019
Day: Monday
Time: 3:30 p.m. to 5:00 p.m.
Venue: Room 308, Main Campus of DIU, 102, Shukrabad, Dhanmondi, Mirpur Road, Dhaka

59

Employability / How will the future employee looks?

« on: October 14, 2019, 12:24:29 PM »

How will the future employee looks?

Professor Ujjwal K Chowdhury

The past employees worked 9 to 5 in a corporate office, using company equipment, remaining focused on inputs with a pre-defined work and wanting to climb the corporate ladder

Jacob Morgan categorically defines the principles and characteristics of the future employee, future manager and future organizations, which are relevant for India too.
The seven principles of the future employee include: has a flexible work environment, can customize own work, shares information, uses new ways to communicate and collaborate, can become a leader, shifts from knowledge worker to a learning worker, and learns and teaches/mentors at will. Future workers can and shall work from co-working spaces, and can be a part of a gig economy where s/he contributes to multiple organizations at the same time being paid by all, or focuses on one for a project and then on finishing it, focuses on another organization and project, without technically being employed permanently by anyone.
Such a work force will decreasingly depend on universities and long-drawn degree education. Already, Facebook, Amazon, Apple and Google have announced that they will hire from 2020 by skills and not degrees. The degree-centricity of traditional university system will lose its value. Education is becoming modular where students are taking courses they like instead of committing themselves to entire majors with a linear long drawn progression. Massive Online Open Courses (MOOC), courses of Udemy or Coursera, Udacity or Khan University are examples where learners can learn at low or no costs, and the order of tomorrow is micro certification of focused courses.

The past employees worked 9 to 5 in a corporate office, using company equipment, focused on inputs with a pre-defined work, and wanting to climb the corporate ladder. S/he hoarded information, had no voice, relied on emails, was focused on knowledge through corporate learning and teaching. But the employee of tomorrow shall work anytime, anywhere, use any device, will be focused on outputs, and create his/her own ladder. S/he will take up customized work, will share information, can become a leader, will rely on collaborative technologies, and will focused on adaptive and democratized learning.

The concept of gig or freelancer economy will also gain ground ahead. The freelancer economy is about people being able to leverage their skills and expertise to find work without having to seek full-time employment in a single company. Most of their projects are done in a virtual environment and include services like SEO, marketing and PR, content creation, web development, virtual assistants, designing, etc.

Future managers at workplaces

The ten principles of future manager according to Jacob Morgan include leadership, following from the front, understanding technology, leading by example, embracing vulnerability, believing in sharing and collective intelligence, is a fire-starter, giving real-time recognition and feedback, is conscious of personal boundaries and limitations, and adapts to the future employee.  Following from the front means that when it comes to the future of work, the goal of the managers is to remove roadblocks from the paths of employees in order to help them succeed while empowering them to work in a way that makes them engaged and effective. To be a fire-starter, managers of the future must challenge conventional ideas about management and work and not just take things in the face value, and can ditch the existing template to create a new one. 

The past manager commanded leadership, was supported by employees, relied on IT for technology, is unemotional, with a nature to control information, conforming to conventions, believing in annual reviews, and limiting himself to implicit boundaries.
The future manager earns leadership, supports the employees, understands technology, leads by example, embraces vulnerability, reaps collective intelligence, challenges convention, gives real-time feedback and recognition, and has dynamic evolving boundaries.

Future organizations to work for

On similar lines, the future organizations will also evolve or perish. Future organizations will be nationally/globally distributed with smaller teams, will have a connected work-force, will be entrepreneurial encouraging entrepreneurship skills at managerial level, will be big but operating like a small company, and will focus on want instead of need. Such a company will adapt to changes faster, will bring in innovation anywhere, will run in the cloud, will seek better gender balance in senior management, and will have a flatter structure (less hierarchy). Such companies will have stories to share, will democratize learning, shift from profit to prosperity (more holistic), and will adapt to the future employee and manager.

The Ringelmann Effect is a fascinating tendency for individual members to become less productive as the size of the group increases. Hence small units, small company approach, lean organization and entrepreneurial skills of managers will make future companies do well. Such managers will focus on what the company needs to survive and grow, and not on wants which often are wishes and embellishments.

Universities of tomorrow

Hence, going beyond degree-centricity, universities of tomorrow should consider degrees as an outcome by the way, and focus on real-life skills and literacies outlined above. It must collaborate with a myriad of learning systems, adapt to experiential brick and portal learning, focus on mentoring rather than teaching, and make education choice-based and learner centric. It must integrate formal with self-learning modules and skills. It should be focused on today and tomorrow more than yesterday, and on application of knowledge more than knowledge per se. It should create the human resources of tomorrow for economy yet not seen, rather than labour force for the economy of yesterday.

The universities of tomorrow hence prepare talent for Digital Marketers, Animators-Designers, Artificial Intelligence Engineers, Strategists, Market Researchers, Content Developers, Law Experts, Finance Experts, Multi-linguists, Behavioural Scientists, Entrepreneurs, Robotics Engineers, Communicators, Applied Scientists, Pharmacists, Design Thinkers & Designers, Big Data Analysts & Data Managers, Campaign Managers, et al. 

The approach of mentoring-learning in universities of tomorrow hence will include a blend of classroom learning (Formal), Workshop based learning (Hands-on), Peer Learning, Experiential Learning (Projects), Real Life Experiences (Internship), Case-study based Learning, Internet based Learning, Video-conferencing, International Learning (global exposure), Research based Learning, Degree & Beyond, Skill & Portfolio focus, Team-work, Problem Solving Learning.

The author is Pro Vice Chancellor of Kolkata based
Adamas University, and former Dean of Symbiosis and Amity Universities,
Pearl Academy & Whistling Woods International

Source: http://www.eindependentbd.com/home/page/2019-10-10/7

60

Research Publications / GCC Wealth Insight Report

« on: October 05, 2019, 05:42:36 PM »

Please find herewith the downloadable link of GCC Wealth Insight Report 2019

The web link: https://www.eibank.com/insight-report-2019